教学目标：
1. 能够理解歌曲的歌词，表达出歌曲所传递的情感；
2. 能够模仿歌曲的旋律，唱出歌曲；
3. 培养幼儿园小班幼儿的音乐感知能力和表达能力；
4. 培养幼儿园小班幼儿的语言表达和团队合作能力。
教学准备：
1. 小老鼠上灯台反思歌曲；
2. 音乐播放器；
3. 歌曲歌词；
4. 班级小动物或人物剪纸。
教学过程：
1. 通过播放歌曲，给孩子展现歌曲的旋律和歌词，让孩子理解歌曲所传递的情感；
2. 引导孩子模仿歌曲的旋律，唱出歌曲；
3. 教师与孩子们一起学习歌曲歌词，鼓励孩子们用自己的语言表达出歌曲所传递的情感，如：小老鼠因为爬到灯台上，被人们所追捕。孩子们可以说：“小老鼠爬上灯台是想玩，但是被人们追赶，所以小老鼠很害怕。”
4. 教师将班级小动物或人物剪纸分发给小组，每组围坐一起，表演出歌曲的情节，通过表演，让孩子们理解故事情节，并且培养孩子们的团队合作能力。
教学心得：
《小老鼠上灯台反思》这首歌曲旋律简单，歌词朗朗上口，让孩子们轻松地学会歌曲。通过学唱歌曲和表演故事情节，培养了孩子们的音乐感知和表达能力，以及语言表达和团队合作能力，达到了教学目标。
教案名称：小老鼠上灯台。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解小老鼠勇敢探险的故事情节。
2. 提高幼儿的团队合作能力和沟通技能。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 一份《小老鼠上灯台》的故事书。
2. 小灯塔、小老鼠、小船等道具。
3. 清单和任务卡。
4. 橡皮筋、纸夹子、保鲜膜、棉花、彩色纸等材料。
教学内容与过程：
1. 导入：引出故事《小老鼠上灯台》并介绍小老鼠的勇敢故事。
2. 师干预：在故事介绍过程中，让幼儿感受小老鼠的勇气和智慧，同时关注小老鼠和船长之间的合作。
3. 分组任务：将幼儿分为小组完成下列任务。
1）制作小灯塔：幼儿可以用橡皮筋和彩色纸制作一个小型的灯塔。
2）造船：幼儿可以利用纸夹子、保鲜膜和棉花制造一只小船。
3）航行旅程：在课堂中，将小组带到室外或室内沙池地点进行装船测试。
4）灯塔卫士：将小组分配到一个指定区域，在灯塔附近值班。
4. 合作分享：完成任务后，每个小组展示他们的工作成果，并分享他们进行任务的过程。
5. 结束：让幼儿表达他们的观察和学习感受，以鼓励他们的个人成长和团队合作。
教学评估方法：
1. 观察幼儿在小组中的参与和沟通能力。
2. 每个小组的任务完成情况和展示成果。
3. 幼儿的表达和反思。