教学目标:
1. 能够理解歌曲的歌词,表达出歌曲所传递的情感;
2. 能够模仿歌曲的旋律,唱出歌曲;
3. 培养幼儿园小班幼儿的音乐感知能力和表达能力;
4. 培养幼儿园小班幼儿的语言表达和团队合作能力。
教学准备:
1. 小老鼠上灯台反思歌曲;
2. 音乐播放器;
3. 歌曲歌词;
4. 班级小动物或人物剪纸。
教学过程:
1. 通过播放歌曲,给孩子展现歌曲的旋律和歌词,让孩子理解歌曲所传递的情感;
2. 引导孩子模仿歌曲的旋律,唱出歌曲;
3. 教师与孩子们一起学习歌曲歌词,鼓励孩子们用自己的语言表达出歌曲所传递的情感,如:小老鼠因为爬到灯台上,被人们所追捕。孩子们可以说:“小老鼠爬上灯台是想玩,但是被人们追赶,所以小老鼠很害怕。”
4. 教师将班级小动物或人物剪纸分发给小组,每组围坐一起,表演出歌曲的情节,通过表演,让孩子们理解故事情节,并且培养孩子们的团队合作能力。
教学心得:
《小老鼠上灯台反思》这首歌曲旋律简单,歌词朗朗上口,让孩子们轻松地学会歌曲。通过学唱歌曲和表演故事情节,培养了孩子们的音乐感知和表达能力,以及语言表达和团队合作能力,达到了教学目标。
教案名称:小老鼠上灯台。
教学目标:
1. 帮助幼儿了解小老鼠勇敢探险的故事情节。
2. 提高幼儿的团队合作能力和沟通技能。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备:
1. 一份《小老鼠上灯台》的故事书。
2. 小灯塔、小老鼠、小船等道具。
3. 清单和任务卡。
4. 橡皮筋、纸夹子、保鲜膜、棉花、彩色纸等材料。
教学内容与过程:
1. 导入:引出故事《小老鼠上灯台》并介绍小老鼠的勇敢故事。
2. 师干预:在故事介绍过程中,让幼儿感受小老鼠的勇气和智慧,同时关注小老鼠和船长之间的合作。
3. 分组任务:将幼儿分为小组完成下列任务。
1)制作小灯塔:幼儿可以用橡皮筋和彩色纸制作一个小型的灯塔。
2)造船:幼儿可以利用纸夹子、保鲜膜和棉花制造一只小船。
3)航行旅程:在课堂中,将小组带到室外或室内沙池地点进行装船测试。
4)灯塔卫士:将小组分配到一个指定区域,在灯塔附近值班。
4. 合作分享:完成任务后,每个小组展示他们的工作成果,并分享他们进行任务的过程。
5. 结束:让幼儿表达他们的观察和学习感受,以鼓励他们的个人成长和团队合作。
教学评估方法:
1. 观察幼儿在小组中的参与和沟通能力。
2. 每个小组的任务完成情况和展示成果。
3. 幼儿的表达和反思。