第一篇：《小蝌蚪找妈妈》
大家好，我今天要给大家讲述一篇非常经典的童话故事《小蝌蚪找妈妈》
这个故事的主人公是一只小蝌蚪，它很想念自己的妈妈，可是它不知道妈妈在哪里。于是，它开始了寻找妈妈的旅程。
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了很多困难。比如说，它不知道妈妈是什么样子的，所以看到一些水里的动物，它就问它们：“你们是不是我的妈妈？”可是它得到的回答都是否定的。
后来，小蝌蚪遇到了一只小鱼，小鱼告诉它妈妈应该有尾巴、两只眼睛、两只耳朵、一张大嘴巴。小蝌蚪记住了这些特征，接着在水中四处寻找。最后，小蝌蚪找到了自己的妈妈，并和妈妈重逢了。
这个故事告诉我们，如果我们遇到了困难，要勇敢地面对，不要轻易放弃。同时，也要善于倾听和学习，因为我们可能会从别人身上获得一些有用的信息和知识。最后，我们也应该感恩，因为有时候我们可能会找到自己想要的东西，而且家人永远都是我们最亲密的伙伴。
第二篇：《钢铁是怎样炼成的》
大家好，我今天要给大家讲述一部经典文学作品《钢铁是怎样炼成的》
这部小说的主人公是保尔，他生活在战争年代的苏联。保尔父亲是一名俄罗斯工人，他在工厂里工作，为了让自己的孩子有一个更好的未来，他把保尔送到了学校。
然而，保尔并没有像其他孩子一样做起了自己喜欢的事情，他决定离开学校，到工厂里去工作，希望通过自己的努力来改变现状。在工厂里，保尔认识了很多不同的人，他们来自不同的地方，但是他们一起工作，互相帮助，最终他们共同达成了生产钢铁的目标。
这个故事告诉我们，只有通过勤奋、努力、团结与合作，我们才能够克服各种困难，取得成功。同时，我们也应该珍惜和感激我们的父母，因为他们为我们做出了很多牺牲，而且也应该尊重他人，与他人和睦相处，相信大家也会成为一个优秀的人。
面试在教师资格考试中占有举足轻重的地位，是考察你是否具备教师综合素质的条件。
首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。一般情况下，我们在平时讲课时，要想学完一篇课文，至少需要一节半时间。把课文分成两个课时，讲课环节一般是第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文(初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落中间涉及小组讨论、不同形式的读(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢的方式读、自由读、有感情的读、师生齐读)、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、布置作业。
参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及到，15分钟是不够用的。所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。对于我们刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。但是问了几位有经验的教师后，他们建议我们最好讲第二课时，因为展现一个教师整体素养的地方就体现在这里。你的激情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力等等，都将呈现在第二课时内。
那么如何才能讲好一篇课文的第二课时呢?怎样才能让评委老师一下子就能听出你讲的是第二课时?这就需要你的介绍，首先是：各位评委老师好，我是X号考生。我讲课的题目是《XX》，下面开始上课。(师喊)上课!同学们好!(鞠躬)请坐!同学们上节课我们学习了《XX》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很优秀。这节课我们继续学习这篇课文(板书课题)
好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)、或是都描写了哪些景物?从那几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的哪些特点?(写物) 那么谁来回答这一问题呢?开始提问：1、这位同学你来说说，(鼓励)你回答得真棒!你找的真准确!2、 那么谁还有补充? 来，你说!嗯，说得真好!3、 同学们，你们同意这两位同学的答案吗? 哦，看来大家都很满意啊!下面请同学们自由读课文，划出文中...