信息技术兴趣小组活动总结
上学年，根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人承担一至三年级电脑兴趣班活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、本兴趣班活动情况
根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展了16次教学活动。
二、本兴趣班的组织与教学进展情况
电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。
三、经验总结
经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：
１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。
2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难...
信息技术活动反思，信息技术教研活动反思及总结。
信息技术是现代社会不可或缺的一部分，对于学生的发展和教育有着至关重要的作用。在信息技术课程中，我们经常进行各种活动和教研，本文将对这些活动和教研进行反思和总结。
一、信息技术活动反思。
在信息技术活动中，我们通常会进行多种形式的教学活动，如课堂讲解、课外实践、小组合作等等。其中，小组合作是我认为最有趣、最有效的一种活动方式。通过小组合作，学生可以进行知识的交流和资源的分享，同时也可以相互帮助解决问题，这种形式可以有效地培养学生的团队意识和合作精神。但是，对于一些学生来说，可能会有一些难度，例如对于内向的学生来说，他们可能会不善于表达自己的想法，也可能会不愿意与他人进行协作。对于这些学生，我们应该采用更加细致耐心的方法，帮助他们逐渐适应这种学习方式。
二、信息技术教研活动反思。
在信息技术教研活动中，我们通常会进行教研课、课堂观摩、教案制作等等。其中，教研课是我认为最有价值的一种活动方式。通过教研课，我们可以互相交流教学经验和心得，相互学习和借鉴，同时也可以找出自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。但是，在教研课中，有时会出现一些教师的观点和方法不同的情况，这时我们应该认真听取不同的声音，避免陷入自己的固执心态，从而让教研活动更加有效。
三、总结。
通过信息技术活动和教研活动的反思，我们可以看出，教学是一个动态的过程，需要我们不断地探索和尝试。在教学过程中，我们应该多加关注学生的需求，尽可能地创造一个积极、开放、互动的课堂氛围，从而让学生更好地参与到学习中来。同时，在教研活动中，我们也要坚持不断的学习和探索，与其他教师相互交流和学习，从不同的角度和视角认识教学，最终提升自己的教学水平。