作为一名教师，我深知自己肩负着培养未来人才的责任。在这个学年里，我认真贯彻落实了学校的教学方针，积极参加各种培训、学习交流活动，并在教学实践中不断总结和完善自己的教学方法，取得了以下成果：
一、教学思路更加清晰
首先，我认真分析了学生的实际情况，合理设置教学目标和任务，制定了系统完整的教学计划，从课程设置、教材选用、授课方式等方面与学校方向相符合，保障了教学进度，为学生提供更优质的教育资源。
二、教学效果显著提升
在教学过程中，我采取了多种教学方法，注重学生的主动参与和积极思考，注重课堂互动和学生创新能力的培养，针对学生的特点进行个性化指导，提高学生的学习效率和能力，得到了良好的教学效果。
三、教学评估体系更加健全
我在教学过程中，注重教学评估和反馈。我及时对学生的学习情况进行评估和分析，并针对学生的不足处进行有针对性的辅导和提高，同时定期组织学生进行测试和考试，为家长和学校提供具体的学习表现和教学反馈，对于推动学生的全面发展和提高教学质量有着重要的作用。
在这个学年中，我通过不断学习、实践和总结，提高了自己的教学水平，得到了好的教学成效。我将继续努力，更好地为我的学生提供优质的教育和服务。
《一诺千金》这篇课文讲述的是关于信守诺言的故事。通过几个主人公之间的心里、行动等细致、朴实的描写，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信的人的鄙夷！
全篇课文分为两个课时：第一课时为备学；第二课时为分析课文。第一课时的备学作业，全班同学都认真的去完成，他们完成的作业让我看到了，孩子们自主学习的能力逐步在提高。虽然备学作业还有不尽人意的地方，但是他们的学习态度正在发生着变化。
今天，进行了第二课时的学习，按照学习目标，学生小组讨论，学生通过两个故事都能感悟到讲信用、守诺言的诚信品质。处理课后问题的时候“不同的人对待诺言有怎样不同的态度？”应该引导学生抓住课文的主体内容，进一步激励孩子们在阅读、思考、对比中品味和感悟，在阅读、思考、交流中提升对文中人物的认识和对诚信品质的认可。孩子们认可少年的“讲信用、守诺言”，与“朋友”做法相比，学生们没有过多的评价话语，孩子们是善良的，看到了人性最纯真的一面，愿意把好的榜样仿在自己的心中，给自己人生道路上树立一个灯塔。
课堂的信息资源要随机运用，例如学生收集的关于“诚信”的名言警句，只是在检查备学时说了说，应当鼓励孩子们在谈自己收获时灵活运用。