双减工作自查报告（精选4篇）
双减工作自查报告 篇1
为落实国家“双减政策”，切实减轻学生的课业负担，让孩子们快乐学习，健康成长，全面发展，我们一小英语教研组教师努力提高自身素质，钻研教学，改进教学方法，创新设计英语作业，从而提高学生的学习效率。
一、提高课堂教学质量，加强作业设计指导
我们英语组老师认真学习国家双减政策，努力践行作业“五项管理”，并抓好课堂主阵地，上好每一节常态课，同时将作业设计纳入每周的教研例会内容，共同探讨“如何提高课堂教学质量？如何设计有效的英语作业？如何落实双减政策等？”集体讨论并设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的'基础性作业。
二、优化作业设计，分层布置作业
我们英语组老师认为作业应基于学生英语学习水平的差异性，应设计不同层次的、有选择性的、能满足不同层次学生需要的作业，让不同水平的学生都能完成在其能力范围内的作业，从而巩固基础知识，并发展一定的能力。
（1）作业的设计应注重让学生在用中学
在教学中，我们变化作业形式，丰富作业内容，如给学生们布置“美工”作业，让学生享受IcandoitinEnglish！的乐趣。有些学生喜欢画画，就给他们布置“画一画”作业，如学习完Myfamily，就给学生布置画自己家庭成员的作业，并标注上家庭成员的英语单词；学完clothes这一单元后，让学生对所学的衣物画画并用英语加上自己描述性语言。有些学生擅长手工，就给他们布置“做一做”的作业，利用儿童节、教师节、国庆节等传统节日，让学生制作英语贺卡，写上真诚的祝福，这样做既让学生复习和强化了所学知识，又培养了学生的动手能力、审美情趣，体现了学科间的相互渗透。
（2）找寻“生活中的英语”，提高实践能力
即给学生布置“找”的作业，让学生联系生活实际，从生活中寻找英语，引导学生发现生活中所见的英文，如广告牌：hamburger（汉堡包），pizza比萨饼，Nike（耐克），摄氏度摄氏度TV（中央电视台）等，引导学生随时留意观察周围生活，收集英语有关的资料，这样做不但可以提高学习兴趣，增长知识，还能培养学生自觉...
学校工作自查报告
一、自查背景
本次自查为提高学校工作质量、加强师生管理、优化教育教学环境而进行的一次全面性自查。
二、自查内容
1. 学校文化建设
本次自查中，学校文化建设被列为重要的自查内容之一。我们认为学校文化的建设是全面提升学校管理水平和教育质量的重要因素。因此，我们着重对自己的文化建设进行了一番自查。
在自查中，我们发现我们在学校文化建设方面存在以下问题：
（1）学校文化缺乏建设性。我们的学校文化缺少明确的目标和方向，难以引导教师和学生成长。
（2）文化建设缺乏全员参与。我们的文化建设往往被局限在一小部分人的手中，没有得到全员的参与和支持。
为了解决上述问题，我们制定了以下措施：明确学校文化建设目标和方向、鼓励全员参与文化建设、定期开展各种文化活动、建立学校文化建设长效机制。
2. 学校教育教学质量
学校教育教学质量一直是我们关注的重点。在自查中，我们发现本身有以下问题：
（1）教师的教育教学水平还存在较大差异。有些教师教学经验丰富，但有些教师课堂教学能力还有待提高。
（2）学生学习效果不稳定。有些学生学习成绩良好，但也有一部分学生成绩偏低。
针对上述问题，我们制定了以下措施：加强教师的培训和考核、采用不同的教学方法和手段、通过课堂互动等方式提高学生课堂参与度、完善课后作业和辅导机制，提高学生学习效果。
3. 学校安全管理
学校安全管理一直是我们工作的重中之重。在自查中，我们发现我们的学校安全存在以下问题：
（1）安全问题多发。学生不注意安全，容易发生意外伤害事件。
（2）安全管理不够细致。学校安全管理规章制度不够完善，相关工作意识和工作作风也有待提高。
针对上述问题，我们制定了以下措施：加强安全教育和培训、制定和完善安全管理规章制度、加强安全检查和监管，提高安全工作效果。
三、自查结果和反思
通过本次自查，我们发现学校管理还存在一些问题。在这个过程中，我们不仅...