小学生六年级日记300字。
今天是周一，我来到了六年级的教室，很高兴看到了许多熟悉的面孔，他们都是我的同学，我们已经在一起学习了五年了。
今天上课时，老师介绍了新学期的课程安排，我发现我们要学的东西比以前更多了，但我不会害怕，因为我相信只要努力，我一定可以学好。
中午的时候，我和同学们一起吃午饭，我们聊天谈笑，一起分享彼此的生活，这就是我喜欢学校的地方，有很多好朋友可以一起玩。
下午的课程很有趣，老师教我们如何制作3D纸艺作品，这是我第一次接触到这种手工活，我很喜欢，一直专心致志地做着，时间过得很快。
今天的学校生活很充实，虽然有时候会有些疲惫，但我相信只要坚持下去，我会有更美好的未来。我爱我的学校，我爱我的老师和同学们，我会好好学习，努力前进！
今天是星期三，上午的数学考试有点难，我做了两道分数的题目不会，回来后我就拿出平时的练习题学习了一下。下午我们有音乐课，老师教了我们一首民谣《茉莉花》，我和同桌一起练习了好几遍，感觉进步了不少。
放学后，我和几个同学一起去了图书馆，我借了一本科普书，里面介绍了关于恐龙的知识，读完后我对这些古生物有了更深的了解。
晚上我参加了学校组织的足球比赛，虽然我的球队输了，但我觉得自己表现得不错。最后，我写了一篇日记，总结了今天的活动和思考，希望明天能更好。
六年级数学日记。
今天的数学课上，我们学习了有关数字的一些知识，让我对数字有了更深入的了解。
首先，老师让我们回忆一下比较数的大小关系。我们说，5比3大，8比6大，但是，当数字更大时，我们就需要用一些方法来比较它们的大小了。老师告诉我们，可以将这些数字写成分数的形式，然后比较分数的大小关系。比如，要比较19和26的大小关系，我们可以将它们都写成分数，19/1和26/1，然后比较这两个分数的大小关系，就可以知道哪个数字更大了。
接下来，老师又让我们学习了有关十进制数的知识。我们都知道，十进制数是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字组成的，而且十进制数的每一位代表的是10的不同次幂。比如，百位数代表的是10的2次幂，千位数代表的是10的3次幂，以此类推。
最后，老师让我们学习了如何进行数的分解。我们可以将一个整数分解成若干个数的积的形式，比如，将24分解成2×2×2×3的形式，这就叫做24的质因数分解式。
通过今天的学习，我对数字有了更深刻的认识，同时也学会了一些新的数学方法，这让我感到非常开心。我相信，在今后的数学学习中，我会越来越喜欢这门学科。