关于小学教师个人研修计划（精选27篇）
关于小学教师个人研修计划 篇1
随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：
三月：
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习...
小学教师个人校本研修计划
【篇一】
新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。
一、研修主题
以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。
二、研修目标：
1.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
【篇二】
一、指导思想
人常说：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水...
作为一名小学教师，我深刻认识到了教师的责任与使命，也深刻体会到了教研对于教学工作的重要性。本次小学教研研修，我受益匪浅，总结如下：
一、教育教学课程标准的学习和理解
在本次研修中，我们系统地学习了新课程标准，理解了新课程的理念和核心素养，掌握了新课程实施的基本要求和方法。同时，针对学科内容和学生的发展特点，我们深入探讨了课程设计的原则和方法，学习了创设情境、多元评价等方面的实践技巧。通过这些学习和实践，提高了我们的教学质量，促进了学生的全面发展。
二、教研活动的实践和意义
本次研修中，我们不仅学习了理论知识，还开展了实践性的教研活动。通过这些活动，我们深入了解了学科知识和教学法的最新发展，结合自己的实际教学情况，思考、探索具体的教学策略，总结教学经验，发现教学问题，共同解决教学难题，提高教学水平。教研活动还促进了师资力量的交流和合作，使教师间的合作氛围更加浓厚，为学校的集体教学活动提供了重要支持。
三、教师自身素质的提升
参加小学教研研修，要求我们从理论和实践两个方面不断探索和优化自己的教学方法和策略。在研修过程中，我们能够不断地反思和修正自己的教学方式，提升自己的教学能力和素质。同时，我们学习了如何建立学科知识体系，加强对学科本质和学科发展趋势的了解，不断提升自己的学科素养。这些都有助于我们更好地履行教师的职责，为学生的发展贡献更大的力量。
本次小学教研研修为我们提供了一个优秀的机会，不仅丰富了我们的教育教学理论知识和实践技能，而且有助于我们自身能力和素质的提升。在今后的教学实践中，我们将更加积极地参与教研活动，不断深化自己的教学策略，提高教学水平，为学生的全面发展作出更大的贡献。