有关个人年终述职报告（精选18篇）
有关个人年终述职报告 篇1
尊敬的各位领导：
大家好!
岁月如梭，时光飞逝。一转眼，20xx的脚步声已经离我们远去。回首20xx，历经琐事，历历再现。一年来，在院长的正确领导下，在同事的关怀、支持和帮助下。全面、高效、圆满的完成了上级下达的各项工作任务，履行了一个忠职于卫生事业的医务工作者应尽的义务，彰显了一个基层乡村医生务实、勤恳、踏实的优良作风，禀承“敬人乐业，拼搏奉献”的工作精神，遵守“用心服务，感动顾客”的服务理念，立足于超前的服务意识，用专业的技术，周到的服务，赢得了老百姓的高度信赖，树立了良好的口碑。现将本年度的`工作总结如下：
一、政治业务学习
本人积极参加各项业务培训，不断吸取新的医疗知识，自己的业务水平也慢慢的有所提高，现在掌握了农村常见病。多发病的诊断和治疗方法。在日常生活中严格执行各项工作制度，诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责的处理每一位病人，从程度上避免误诊误治。还通过订阅大量业务杂志和书刊，网上查阅等手段，从而开阔了视野，扩大了知识面，不断加强学习，不断涉取新的营养，促进自己业务水平的提高。
二、遵守规章制度，强化作风纪律
作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起，持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，做到工作之前有请示、完成工作有汇报，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。
三、强化业务学习，增强服务意识
医学是门博大精深的科学，深知自己的不足，为此，我一方面加强理论学习，一方面从其他途径了解和学习医学知识，积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展;在工作学习期间，积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解;在科室主任、老师的指导下，积极参与...
个人年终述职述廉报告十五篇
个人年终述职述廉报告 篇1
同志们：
大家好!
现在就我本人度岗位履职保廉情况向大家进行述职述廉，请大家监督评议。
一年来，在公司有关部门的关心指导和中心班子成员的帮助支持下，本人圆满完成了全年委派总会计师职责范围内的各项工作和学习任务。现在我把以来的工作情况汇报如下：
一、履行职责情况
，强化内部控制执行力度，确保了基地中心服务、经营管理正常、有序运行。作为公司委派总会计师，深感责任重大。在即将过去的一年里，本人能严格按照公司《水电八局有限公司委派总会计师职责管理办法》的要求和公司主管领导的指示精神认真履行职责，根据基地中心的管理特点和基地中心财务管理工作重点，结合公司有关规定，在去年制订了《中心资金管理办法》、《中心财务分析管理办法》、《中心财务风险控制与防范管理办法》等有关规定的基础上，今年又对中心费用支出进行了规定，参与制订了《车辆使用管理办法》、《会议管理办法》等费用控制制度。通过制度的建立健全，中心财务管理工作的标准化、规范化水平得到更进一步的提高，财务信息的真实性、准确性得到了保证，提高了工作质量和工作效率。
，妥善处理历史遗留问题。按照公司要求，中心对各单位的债权债务进行认真清理，对一些历史遗留问题提出处理意见，对可能形成新的债权债务进行了有效管控。
，对该管理部历史遗留问题进行清理和处理。
5进一步做好纳税筹划，积极与地方税务部门沟通，主动与税务部门介绍中心管理职能、管理性质及目前存在的困难，赢得了税务部门的理解和支持，为中心财务工作营造了良好的工作环境。
，加强财务监管及财务风险防范意识，确保中心财务工作规范。
在明确经费管理、专项资金管理和经营管理三项财务管理基础上，今年重点将放在：
(1)公司在对基地中心实行收支两条线管理，中心在确保收入全部上交的同时，积极拓展收入渠道，力争更多的经营收入上交，争取更多的资金返回以保证员工收入不受影响;
(2)进一步规范公积金管理。在公司的大力支持下，现各基地公积金台账完整，收缴、对...
教师个人年终述职报告（精选28篇）
教师个人年终述职报告 篇1
尊敬的领导：
真是光阴似箭，一学年很快又过去了。回顾本学年的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学年无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学年的教学工作从以下几方面进行述职报告：
一、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性
学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学年我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批评，回家作业也要比别的同学多做。
此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节省出不少时间来，学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简单的课文，有时一课时就可以结束。检查读书情况，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。
二、努力挖掘训练点，培养学生的阅读能力和表达能力
在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。有的课文段落很典型，比如是总分结构的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读能力。总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。
三、加大写作训练量，使学生写作能力又上一个新台阶
我一直比较重视训练学生的写作能力，我所带班级从过去一学年就开始进行看图写话训练...