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学生拓展游戏:我是谁?

时间:2023-12-16 20:20 下载全文

学生拓展游戏:我是谁?

我是谁?

活动目标:

,及他人眼中的我。

,增加班级凝聚力。

活动程序:

(一)教师发给每位学生一张a4影印纸。

(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)

「自己是一个什么样的人」,乙则在a4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。

:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。

,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。

,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。

,教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。

(四)全班学生回到原来的位子

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