教学设计
一、教学目标：
1. 通过观看视频及参与活动，了解小小的船的主题和故事情节，并能复述故事内容；
2. 培养学生的想象力和创造力，通过图画和口语表达表现自己对小小的船的看法和感受；
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力，通过小组合作进行角色扮演和讨论，提高互动和合作意识。
二、教学内容：
1. 视频观看：《小小的船》；
2. 想象图画活动，口语表达；
3. 小组角色扮演。
三、教学步骤：
1. 教师先向学生介绍小小的船的背景和主题，播放视频《小小的船》；
2. 观看后，教师与学生进行简单讨论，帮助学生回顾故事情节，复述故事内容；
3. 通过想象图画活动，学生自由发挥，想象自己乘坐的小船，进行自由绘画，然后围绕这副画展开口语表达，让学生进行自由发挥；
4. 将学生分成小组，进行角色扮演，学生们可以选择扮演故事中的角色或者编写新的角色进行扮演，小组内进行讨论，互相交流自己的想法和感受，最后进行展示。
四、教学方法：
1. 观看视频法；
2. 想象图画法；
3. 角色扮演法；
4. 小组讨论法。
五、教学评价：
1. 学生能够简单复述故事情节；
2. 学生能够进行简单口语表达，展现出自己的想象力和创造力；
3. 学生能够进行小组合作，积极参与角色扮演，互相交流自己的想法和感受。
教学实录
一、教学目标：
1. 通过观看视频及参与活动，了解小小的船的主题和故事情节，并能复述故事内容；
2. 培养学生的想象力和创造力，通过图画和口语表达表现自己对小小的船的看法和感受；
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力，通过小组合作进行角色扮演和讨论，提高互动和合作意识。
二、教学过程：
1. 教师向学生介绍小小的船的背景和主题，播放视频《小小的船》；
2. 观看后，教师与学生进行简单讨论，帮助学生回顾故事情节，复述故事内容；
3. 通过想象图画活动，学生自由发挥，想象自己乘坐的小船，进行自由绘画，然后围绕这副画展开口语表达，让学生进行自由发挥；
4. 将学生分成小组，进行角色扮演，学生们可以选择扮演故事中的角色或者编写新的角色进行扮演，小组内进行讨论，互相交流自己的想法和感受，最后进行展示。
三、教学评价：
1. 学生能够简单复述故事情节；
2. 学生能够进行简单口语表达，展现出自己的想象力和创造力；
3. 学生能够进行小组合作，积极参与角色扮演，互相交流自己的想法和感受。
四、反思：
本次课程注重学生的思维拓展和语言表达能力，通过视频观看、想象图画和角色扮演等多种方式，培养学生的想象力、创造力和团队合作能力，让他们更好地理解小小的船这个主题。教学效果较好，但在以后的教学中，需要更注重学生的反思和总结，让他们更加深入地理解学到的知识。