教学目标：
1. 学生能够听懂并唱出英文儿歌“Head, Shoulders, Knees and Toes”
2. 学生能够用英文说和指出身体部位。
3. 学生能够运用所学身体部位的英文进行简单对话。
教学准备：
1. PPT或教学板书。
2. 视频或音频资源。
3. 身体部位的图片或卡片。
教学过程：
Step 1：Warmer（热身）（5分钟）
播放“Simon Says”游戏让学生运动身体，同时教师通过指令指出不同身体部位的英文。
Step 2：Presentation（呈现）（10分钟）
1. 教师播放儿歌“Head, Shoulders, Knees and Toes”，学生跟随唱歌。
2. 教师利用图片或卡片呈现身体部位，同时指出其英文名称，并让学生跟读。
Step 3：Practice（练习）（20分钟）
1. 教师利用视频或图片让学生进行模仿，并鼓励学生用英文说出所模仿的身体部位。“Stand up. Touch your head. Touch your shoulders. Touch your knees. Touch your toes. ”
2. 教师利用问题、图片或卡片让学生进行简单的对话练习，例如：
- What can you do with your head?
- I can nod my head. / I can shake my head.
- Show me your shoulders.
- Here are my shoulders.
Step 4：Extension（拓展）（10分钟）
学生利用所学身体部位的英文，在小组内编创动作或小故事。
Step 5：Closure（结束）（5分钟）
教师让学生用英文唱出儿歌“Head, Shoulders, Knees and Toes”并做出相应的动作，同时检查学生对于所学身体部位的掌握程度。
教学反思：
本次课程主要通过儿歌和简单对话来帮助学生更好地掌握身体部位的英文，同时通过拓展活动和游戏来激发学生学习英语的兴趣。整节课以互动性和趣味性为主要特点，能够有效提高学生的学习兴趣和语言运用能力。