标题：描写校园晨读场面的教案
一、教学目标：
1.学生能够认识和掌握校园晨读的相关知识，并了解其重要性。
2.学生能够在学习中提高观察能力和描述能力，写出生动的场景描写。
二、教学准备：
1.教师准备一段校园晨读的场景视频或图片。
2.多媒体课件。
3.学生准备笔记本和笔。
三、教学过程：
1.导入：
教师可以通过图片或视频的方式，引导学生了解校园晨读的相关知识，并简单介绍其重要性。
2.概括：
通过视频或图片，让学生从各个方面感受校园晨读的场面：学生整齐有序的排列、统一的朗读声、宁静的氛围等。
3.分析：
让学生通过观察和体验，深入了解校园晨读场面的各个细节，分析其整体特点、人物举止、环境氛围等，从而打下感性基础。
4.描写：
通过多媒体课件，展示一幅描写校园晨读场面的图片，让学生仔细观察图片中的各个元素，并从场景、人物、气氛等方面进行描写，激发学生的想象力和创造力。
5.总结：
让学生在课堂上分享自己画的校园晨读场景图片，并通过互相欣赏和评价，让学生进一步认识到场景描写的重要性。
6.作业：
让学生回家观察生活中的场景，以最真实、生动的形式进行描述，练习场景描写的能力。
四、教学反思：
本教案通过动手实践的方式，让学生深入了解校园晨读场面的各个方面，并通过场景描写的形式，培养学生的观察能力和描述能力，提高学生的写作水平。