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登鹳雀楼教学设计及反思(小班登鹳雀楼教案及反思)

时间:2023-12-16 01:30 下载全文

登鹳雀楼教学设计

一、教学目标:

1.了解唐代大诗人王之涣,掌握《登鹳雀楼》的背景及文化内涵。

2.通过学习和理解《登鹳雀楼》的意境,培养学生的审美情趣和语言表达能力。

二、教学重点:

1.《登鹳雀楼》的背景和文化内涵。

2.理解《登鹳雀楼》的意境。

三、教学难点:

1.如何让学生理解《登鹳雀楼》的意境。

2.如何引导学生自主思考和表达。

四、教学方法:

1.讲解+朗读。

2.组织小组讨论和分享。

3.作文表达。

五、教学过程:

1.引出《登鹳雀楼》:

①讲解唐代大诗人王之涣的生平和作品。

②介绍《登鹳雀楼》的背景及文化内涵。

2.理解《登鹳雀楼》的意境:

①教师朗读《登鹳雀楼》,引导学生感受其中意境。

②组织小组讨论,探讨诗中所表达的意境及其与中国文化的关联。

③让学生自主思考和表述自己对《登鹳雀楼》的理解和感悟。

3.作文表达:

让学生根据自己的理解和感悟,写一篇关于《登鹳雀楼》的文章,或以《登鹳雀楼》为题,作一幅画,表达自己的情感和思想。

六、教学评价:

通过教学,达到了预期的教学目标,让学生能够了解唐代大诗人王之涣,掌握《登鹳雀楼》的背景及文化内涵。通过学习和理解《登鹳雀楼》的意境,培养了学生的审美情趣和语言表达能力。学生在讨论和作文表达中,表现出了自己的思考和表达能力,达到了教学的预期效果。

登鹳雀楼教学反思

在教学《登鹳雀楼》的过程中,我发现学生对于古诗词的理解和理解能力需要进一步加强。在讲解背景和文化内涵时,我感觉到学生的兴趣不是特别高,需要寻找更好的方式来吸引学生的注意力。在讨论环节中,一些学生的表达能力还需要进一步提高,需要给予更多的引导和帮助。作文表达环节中,学生的表现令人满意,但是需要更多的时间和机会去进行语言表达的练习。

在教学《登鹳雀楼》的过程中,我收获了很多,也发现了自己的不足,在今后的教学工作中,我会更加注意学生的理解和表达能力的培养,并且寻找更加生动有趣的方式来进行教学。

登鹳雀楼教学设计及反思.doc

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