小班古诗教学中，教师可以通过引领学生欣赏诗歌、了解诗歌背景等方式，让学生更好地理解和感受古诗的意境与情感。但是，在教学中也需要注意一些问题。
小班学生年龄较小，对古诗的理解能力有限，需要教师从简单的意象、情感入手，提供恰当的帮助和引导，帮助学生逐步理解古诗的深层含义。
教师需要精选适合小班学生的古诗，避免难度过大或内容不适宜的诗歌。同时，要结合小班学生的认知水平和语言表达能力，采用多种形式的教学方法，如语音、动作、图画等，使学生更加易于接受和理解。
最后，教师需要提醒学生把握好学习的方式与方法，鼓励学生主动思考、积极合作，并在学习过程中培养良好的学习习惯，以提高学习效果和质量。