基于儿童立场的环境创设，是指在幼儿园环境建设过程中，注重满足儿童的需求和兴趣，将儿童放在主体位置，通过合理的环境规划和布置，打造一个温馨、安全、有启发性的学习空间，鼓励儿童自主学习、自我探究和创造。
在基于儿童立场的幼儿园环境建设中，首要考虑的是儿童的发展需求，以及他们的兴趣和学习方式。在设计幼儿园环境时，可以采用多元化的空间设计，将教室、游戏区、阅读角、艺术区、运动区等有机融合于一体，创造出适合儿童学习和娱乐的多样化空间。另外，在环境的材料选择和使用方面，也要注重质量、安全性和环保性，为儿童提供一个健康、安全的学习环境。
同时，在基于儿童立场的幼儿园环境建设中，教师应该成为环境的设计者和引导者，通过对环境的引导和激发，激发儿童的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习和创新能力。例如，教师可以通过提供情境化的教学材料、激发儿童自主探索探究的机会、开展集体游戏活动等方式，让儿童在愉悦的环境中自主学习、自我探究和创造。
基于儿童立场的环境创设，具有重要的教育意义和实践价值。只有注重儿童的需求和兴趣，建立起健康、富有启发性的学习环境，才能真正实现幼儿教育的有效性、高效性和可持续性。