小班语言课放风筝活动难点重点：
难点：
1. 对于小班幼儿来说，放风筝需要一定的身体协调能力和手眼协调能力，需要老师在活动前进行一些简单的身体热身活动。
2. 风的方向和风力的大小对于放风筝的影响，需要老师给予一定的引导和帮助。
3. 在放风筝的过程中，幼儿需要与众多人共享空间，需要老师引导幼儿学会相互尊重和合作，不乱跑乱闯，保证安全。
4. 风筝线的掌握也是关键，需要老师在活动前进行一些简单的练习，帮助幼儿掌握放风筝的技巧。
重点：
1. 在活动前进行一些简单的身体热身活动，以帮助幼儿准备好放风筝的需要的身体能力。
2. 对于风的方向和风力的大小，老师需要提前观察并选择适合放风筝的时机和场地。
3. 引导幼儿学会相互尊重和合作，保证活动时的安全。
4. 在活动前进行一些简单的练习，帮助幼儿掌握放风筝的技巧，确保放风筝活动的顺利进行。
小班绘本案例：
绘本名称：《小小风筝》
作者：伊莲娜·安克纳
出版社：大连出版社
故事简介：
小明很喜欢放风筝，他和妈妈一起制作了一只小小的风筝，准备到草地上一起放飞它。然而，当小明试着放飞风筝时，他发现风筝总是飞不起来，不管怎么努力，也总是失败。于是，小明开始想方设法地调整风筝的姿势，希望它可以顺利飞起来。最后，小明和风筝终于顺利地飞起来了，小明非常高兴，他感受到了飞翔的快乐。
绘本特点：简单易懂、图片生动、情节吸引人。
课程建议：
1. 通过阅读绘本，引导幼儿理解风筝的概念，激发幼儿的兴趣和热情，准备开始放风筝活动。
2. 在活动前，通过讲解风的概念、演示放风筝的技巧，让幼儿掌握放风筝的方式和技巧。
3. 在活动中，让幼儿分组制作风筝，通过互相协作，分工合作的方式，完成风筝的制作，并在合适的场地进行放风筝活动。
4. 在活动后，通过小结和分享的方式，让幼儿回顾和总结放风筝的经验和技巧，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。