1. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这是唐代诗人孟浩然创作的《春晓》，诗中描绘了春天的鸟语花香和雨后花落的美景。
教案：通过诵读和赏析诗歌，让学生感受春天的生机和美丽，同时也可以引导学生关注自然环境的变化和季节特点。
2. 《童年》
走过春天的小路，群山绿得鲜明，泉水跳跃，吹奏出欢快的音乐，草木长出新枝，小花争奇斗艳……
这是陈慕华创作的《童年》，描述了春天山间的自然景色和孩子们的快乐玩耍。
教案：通过阅读和分析文章，让学生感受到春天的美景和季节特点，同时也可以引导学生关注自然环境的变化和季节的影响。
3. 《春》，朱自清
如果说春天是个小女孩，那么她应该是个含羞的小姑娘。她刚进门时，满脸通红，不好意思地低着头，很快便又抬起头来，眼睛、嘴巴都笑开了花……
这是朱自清创作的《春》，通过把春天比喻为一个小姑娘，描绘了春天的美丽与可爱。
教案：通过阅读和分析文章，让学生感受到春天的特点和美好，同时也可以引导学生关注自然环境的变化和季节的影响。