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三只小猪教案及反思(三只小猪的真实故事教案反思)

时间:2024-12-26 06:31 下载全文

教学背景:

这是一堂小学三年级英语课,主题是“故事中的勇敢”

教学目标:

1. 学生能够听懂并理解故事《三只小猪》的内容。

2. 学生能够学会用简单的英语表达故事的关键词汇。

3. 学生能够通过故事理解勇敢的含义,并表达出自己的观点。

教学过程:

Step 1. Warming-up。

教师介绍当天的主题“故事中的勇敢”,并让学生提出自己对勇敢词汇的理解。

教师出示图片,让学生看图说话,回答教师的问题,以提高学生的英语表达能力。

Step 2. Introduction of the story《三只小猪》

教师出示故事情节图示,并简短地讲述故事的背景:

在一个森林里,住着三只小猪。他们长大了,父母就让他们自己去建自己的房子。第一只小猪建了一间草房子,第二只小猪建了一间木头房子,第三只小猪建了一间砖头房子。

Step 3. Listening。

教师播放故事录音,学生认真听讲,跟着故事情节图示理解故事中的内容。

Step 4. Reading。

教师让学生读故事中的关键词汇,帮助学生学会如何用简单的英语表达。

Step 5. Discussion。

教师通过问问题,帮助学生理解勇敢的含义。例如:“第三只小猪为什么建了一间砖头房子?是因为他勇敢,还是因为他胆小?”学生可以用英语回答问题并表达自己的观点。

Step 6. Extension。

教师抛出问题,帮助学生扩展阅读。例如:“你有哪些勇敢的经历?请用英语和小伙伴分享。”

教学反思:

通过这堂课的教学,我发现学生听故事的理解能力还需要加强。在讲解故事情节时,我应该更加生动有趣地呈现,让学生能够更加深入地掌握故事的内容。

此外,在教学过程中,我应该让学生多说英语,培养他们的英语口语表达能力。通过多次练习,帮助学生建立英语思维模式,提高英语水平的同时,也增强了学生的自信心和英语学习兴趣。

三只小猪教案及反思.doc

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