针对小班语言课程的教案，我认为应该注重以下几点：
一、体现情境教学
小班是幼儿教育阶段中最初步的阶段，语言能力也相对薄弱。因此，我们应该通过情境教学，将语言教学融入到幼儿生活的情境中，让幼儿在生活中不知不觉地掌握语言。例如，在“三只小猪盖房子”这个教案中，教师可以通过制作小猪、狼等角色扮演，并引导幼儿模仿各个角色的语言表达，从而在情境中提高幼儿的语言表达能力。
二、注重幼儿的主动性
在教学过程中，我们应该注重幼儿的积极参与和主动性。要让幼儿在教学中感受到成功的喜悦，提高他们的自信心和兴趣。例如，在“三只小猪盖房子”这个教案中，可以让幼儿在角色扮演中自己设计房子，自己选材料，自己组装，从而提高幼儿的主动性和创造性。
三、注重师生互动
在教学中，要注重师生互动，营造活泼有趣的氛围，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。例如，在“三只小猪盖房子”这个教案中，教师可以通过提问、让幼儿模仿表演、角色扮演等方式，与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与教学活动，从而更加有效地提高幼儿语言表达能力。
小班语言教学应该注重情境教学、幼儿的主动性和师生互动，通过这些方式，可以更加有效地提高幼儿的语言表达能力。