小班语言放风筝反思与评价
活动目标：
1.培养幼儿的语言表达能力和交际能力；
2.激发幼儿的想象力和创造力；
3.促进幼儿间情感交流，增强幼儿的团队意识。
活动准备：
1.放风筝的准备工作（风筝、绳子、胶带等）；
2.绘本《小小风筝》；
3.风筝相关的图片和视频；
4.小组分组名单。
活动步骤：
一、导入环节(10分钟)
1.播放风筝相关的音乐，让幼儿感受到风筝的轻盈与自由；
2.通过图片和视频展示风筝的飞翔以及人们在放风筝的场景，引导幼儿了解风筝的一些知识，增强他们的兴趣和好奇心；
3.读绘本《小小风筝》，让幼儿模仿故事中的人物进行操作，感受风筝的乐趣。
二、活动过程(30分钟)
1.分组进行制作：教师将幼儿分组，引导幼儿进行风筝的制作过程，逐步教给幼儿操作步骤，让幼儿在操作中体会制作的乐趣；
2.幼儿展示风筝：每个小组制作完成后，让幼儿展示自己的风筝，让其它小组的幼儿进行观看和评价，促进幼儿间的交流和合作。
三、总结反思(10分钟)
1.让幼儿总结这个活动中自己的表现，分享自己的收获；
2.教师引导幼儿进行评价，让幼儿对自己和团队进行评价，促进其自我认知和团队意识的培养。
活动评价：
此活动结合了制作和展示两个环节，让幼儿在制作过程中体验了风筝制作的乐趣，也在展示环节中展示了自己努力的成果，并通过互动交流促进了幼儿间的交流和合作，达到了活动预期的目标。此外，在反思和评价环节中，也让幼儿对自己的表现进行总结和评价，促进了其综合能力的发展。