因数教学反思：
1. 教学内容不够生动有趣，学生难以保持兴趣和注意力。
2. 没有针对不同程度的学生设置不同的教学任务，导致某些学生进度缓慢，而其他学生会感到无聊和浪费时间。
3. 没有采用足够多样化的教学方法，包括游戏、竞赛、小组合作等，导致学生难以主动参与到课堂中。
4. 没有充分让学生发挥独立思考和解决问题的能力，只是简单地让他们记住规则和公式，导致学生对于这个知识点难以理解和应用。
5. 未能将因数和其他知识点做好衔接，没有清晰地表现出因数在数学体系中的地位和作用，从而难以让学生理解其重要性和应用场景。
倍数教学反思：
1. 教学重点不够明确，难以让学生明确倍数的定义和概念。
2. 教学过程缺乏足够的互动和交流，没有激发学生的兴趣和动力，导致学生难以主动掌握这个知识点。
3. 没有给学生足够的练习机会，让学生能够充分运用所学知识，从而巩固和深化学习效果。
4. 没有将倍数和其他知识点做好衔接，让学生难以把所学知识运用到实际生活和问题中。
5. 教学内容单调，缺乏足够的情感和认知因素，导致学生难以将所学知识内化，形成自己的思维模式。