在3以内的减法教学中，我们应该注重学生的基本概念和操作能力的发展。在教学过程中，需要注意以下几点：
要对学生进行足够的前置知识概念的讲解。在进行3以内的减法教学之前，应该先对数学中的“减法”这一概念进行详细的解释，让学生明确减法所表示的含义。
需要采用生动形象的教学方式。在进行减法运算时，可以使用实物模型、图片等视觉化的教学工具，让学生更加直观地感受到减法的操作过程，从而加深对减法的理解。
第三，需要进行系统化的练习训练。在教学过程中，应该定期进行练习和测试，以巩固学生的基础概念和操作能力。同时，还可以通过游戏、竞赛等形式增加学生的趣味性和参与性，从而提高学生的学习效果。
最后，要充分重视个别差异的处理。在进行减法教学过程中，由于不同学生的认知水平和操作能力存在差异，教师需要针对不同学生的情况进行个别化的指导和帮助，确保每个学生都能够逐步掌握减法的操作技能。
在进行3以内减法的教学过程中，教师需要注重培养学生的基本概念和操作能力，采用多种教学方式，进行系统性的训练，并充分重视个别差异的处理，从而提高学生学习效果。