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10以内的加法和减法教学反思(10以内的加减法教学反思)

时间:2023-12-16 23:01 下载全文

以10以内的加减法教学反思

在教授10以内的加减法时,我们通常会先教授简单的加法,例如1+1、2+3、4+2等,并带领学生们通过认知图形、手指计数等方式加深对数字的印象。但是,我们在教学过程中需要仔细审视学生的学习情况,发现他们对加法概念的理解可能还不够深入,需要更多的练习和引导。

在教授减法时,我们通常会使用一些类似于“从10减去一个数”的方法,例如10-1、10-3、10-5等,让学生形成对减法概念的认知。但是,这种方法可能容易让学生形成死记硬背的印象,需要在练习中引导学生理解减法的本质,即减法是将一个数减去另一个数得到一个差。

我们在教授10以内的加减法时,需要注重学生的理解和练习,引导学生形成对加减法的深入认知,避免单纯的死记硬背。

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