在三年级上音乐教学中，我使用了一种名为“圆圆和弯弯”的教学方法，通过教授这两种音符形状，让学生更容易理解和掌握乐理知识。但在实施过程中，我也发现了一些问题和反思。
在教学中，我发现有些学生并不理解或掌握这两种音符的区别，需要我反复解释和演示。因此，在接下来的教学中，我加强了对这两种音符的介绍和演示，让学生更加清晰地了解它们的区别。
我发现在教学中，有些学生更喜欢弯弯音符，而有些学生则更喜欢圆圆音符。因此，在教学中，我尝试平衡两者的使用频率和数量，让每个学生都能接受并掌握这两种音符。
最后，我认为“圆圆和弯弯”教学法可以帮助学生更好地学习音乐知识，但需要注意对每个学生的个性化教育。同时，也需要加强练习和巩固，让学生能够深入理解和掌握乐理知识。