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小班吹泡泡教学反思(幼儿园小班科学课吹泡泡教案及反思)

时间:2023-12-17 10:24 下载全文

课程名称:小班科学课:吹泡泡

教学目标:

1. 能够观察和感受吹泡泡的形状、大小、颜色、移动等特征。

2. 了解泡泡的来源和形成原理。

3. 发展幼儿的动手能力和语言表达能力。

教学准备:

1. 泡泡液

2. 吹泡泡器

3. 小板凳

教学过程:

1. 导入(5分钟):

老师问孩子们是否看过彩色的泡泡,并让他们分享自己的想法。

2. 学习(15分钟):

老师介绍泡泡的来源和形成原理,然后演示如何使用吹泡泡器。孩子们按照老师的示范一起操作吹泡泡器,探究泡泡的大小、形状和颜色等特征,同时鼓励他们用简单的语言表达观察结果。

3. 拓展(15分钟):

老师可以让孩子们尝试用不同的形状的吹泡泡器来制造不同形状和大小的泡泡,让他们发挥创造力。同时,老师可以引导孩子们思考,什么样的液体可以制造出泡泡?为什么泡泡可以浮在空中?

4. 结束(5分钟):

老师鼓励孩子们总结本次课的收获,同时提醒他们注意安全。

反思:

在本次小班科学课中,孩子们对吹泡泡产生了浓厚的兴趣,并且通过实际操作,了解了泡泡的来源和形成原理。同时,课上老师也注重培养孩子们的语言表达能力和创造力。但是,在课程设计中,老师可能还可以加入更多的互动环节,让孩子们更加积极参与到课程中来。同时,为了保证孩子的安全,老师也需要在课前做好充分的准备工作,避免出现意外情况。

小班吹泡泡教学反思.doc

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