教师在大班教学时，选择合适的古诗教材非常重要。以下是以大班古诗二首教学反思，总结出的五点教学经验。
第一点，选取生动形象的古诗。如《蜻蜓》这首古诗，描写蜻蜓的身姿、飞行等，生动形象，易于吸引小朋友的注意力，加深对古诗的记忆。
第二点，让孩子们亲身体验古诗内容。比如教学《梅花》这首古诗时，可以带孩子去校园内观察梅花，让孩子们亲身感受梅花的美丽和傲骨。
第三点，让孩子们多感受古诗的韵律。教师要根据古诗的韵律，让孩子们模仿古诗的语调、韵律，提升儿童的语言感知和表达能力。
第四点，让孩子们通过手工制作等方式，表达古诗的内涵。比如教学《山村咏怀》这首古诗时，可以引导孩子们用手工制作模型展示山村的景色等。
第五点，多与家长互动，让家长参与到古诗的教学中来。教师可以让孩子们恰当地用古诗来表达自己的感受，鼓励家长与孩子一起探讨古诗的内涵，营造出家校合作的良好氛围。
通过以上五点教学经验，教师可以更好地开展古诗教学，提高孩子们的文学素养，以及语言表达和感知能力，让孩子们在欣赏古诗的过程中，感受到中华文化的博大精深。