本次教学主题为“8和9的组成”，本人认为通过这个主题的教学，能够培养孩子对数字的认知能力，提高他们的数学思维能力。在教学过程中，本人采取了多种方法，如数学游戏、故事讲解、练习题等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
本人通过数学游戏的方式，让学生了解数字8和9的组成。在游戏中，让学生自主发掘数字8和9的组成方式，从而提高他们的动手能力和想象力。同时，通过游戏，使学生更加轻松地理解数字8和9的组成方式，培养他们对数字的兴趣和认知能力。
本人通过故事讲解的方式，让学生了解数字8和9的实际意义。通过生动有趣的故事，让学生认识到数字8和9在我们的生活中所扮演的角色，激发他们的学习兴趣，提高他们的记忆和理解能力。
最后，本人通过练习题的方式，让学生巩固数字8和9的组成方式，并提高他们的数学思维能力。通过大量的练习，让学生更加熟练地掌握数字8和9的组成方式，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过这次教学，我深刻认识到，教学应该以学生为本，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，才能达到事半功倍的效果。同时，也要注重启发学生的思维能力，培养他们的创造力和解决问题的能力，让他们在未来的学习和生活中更加成功。