一、教案
【教学目标】
1.能够观察和描述树的生长状态；
2.理解树为生态环境中的重要组成部分；
3.认识树木的重要价值；
4.培养爱护树木的意识。
【教学重点】
1.通过观察、描述和绘画形象化树的生长状态；
2.认识树木的生态和经济价值；
3.培养爱护树木的意识。
【教学难点】
1.认识树木的多重价值；
2.引导幼儿正确对待树木。
【教学过程】
1.引入活动：
（1）出示树木的图片，询问幼儿认识不认识这些树木，他们都在哪些地方见过树木。
（2）让幼儿们想一想，树木有哪些作用？
2.重点活动：
（1）出示一棵树，让幼儿仔细观察，用自己的话来描述树的样子，比如：树干是什么颜色？树枝有多长？树叶什么形状？树上有什么？等等。
（2）让幼儿动手绘画自己眼中的树，可以用画笔、水彩笔等，让他们发挥自己的想象和创造力。
（3）引导幼儿认识树的生态和经济价值，比如：树木可以为人类提供氧气、木材、果实等，可以起到保护土壤、保护水源、减少自然灾害等作用。
（4）通过玩游戏、看图画等方式，引导幼儿正确对待树木，不乱丢垃圾，不乱砍伐树木等。
3.总结活动：
（1）让幼儿自己总结一下今天学到的关于树的知识和经验；
（2）与幼儿一起制作一幅树的海报，展示出来，让他们成为宣传树木保护的小使者。
二、反思
通过本次教学活动，我发现幼儿非常喜欢这种与自然环境有关的活动，他们对树的认识有一些基础，但是在学习过程中还是需要师长引导和指导。在活动中，我注意到幼儿的想象力和创造力很强，很多孩子的画作都很有创意和个性，但有些孩子在描述树的生长状态时表达不清楚，需要老师耐心地引导。
另外，在教学过程中，我发现有些幼儿对于树木的重要价值认识不够深刻，需要我们不断加强引导和教育。同时，我们要注意培养幼儿对树木的尊重和爱护意识，让他们从小就热爱大自然，为保护环境做出自己的贡献。
这次教学活动让我更加感受到了教育的重要性，也让我更加珍惜和关心我们的环境和自然。我会继续努力，为幼儿的成长和教育做出更多的贡献。