针对三年级下学期科学教学内容的安全用电教案，我认为需要反思的点主要集中在以下几个方面：
一、教学目标不够明确
在教案中，虽然明确了教学重点、难点以及涉及到的知识点，但是对于具体的教学目标却没有进行明确的说明。例如，学生应该掌握哪些关于用电安全方面的知识？需要具备哪些技能和能力？这些目标可以通过具体的操作和使用场景来进行描述，让学生在学习过程中更加清晰地了解学习的目的和意义。
二、教学方法过于单一
在教案中，主要采用了讲解、呈现、交流、观察等传统的教学方法，缺乏一些趣味性和互动性的教学活动。例如可以通过游戏、实物展示、实地考察等形式，让学生更加深入地理解用电安全知识，并且增强他们的主动学习意识，加强实际操作的能力和创造力。
三、教学内容过于简单
在安全用电教学中，涉及到了电器的基本知识、安全用电的常识和电器的维护保养等方面，但是教案中的示范和操作具有很强的针对性，较为简单和单一，不够贴近生活实际，也没有涉及到一些更具挑战性和探究性的内容。例如可以引导学生了解电路、电器的结构和工作原理，探究电器的使用成本等方面的内容，通过探究和发现，让学生更加深入地理解电器的使用和安全。
安全用电教学内容需要更加丰富和深入，同时也需要加强教学方法的多样性和趣味性，让学生在学习中更加主动和积极。在教学目标方面，应该着重强调学生需要掌握的知识、技能和能力，让他们能够在实际生活中应用所学的知识，提高学习的实效性和应用价值。