在使用《小蝌蚪找妈妈》这个教学资源时，我意识到了以下几点需要反思和改进的地方：
1. 资源使用的时间和场景：我在使用这个故事时，通常会在午睡前或下午放学后使用，但这样容易导致学生过于疲劳，无法集中注意力。因此，我需要留意学生的状态和情绪，以合适的时间和场景使用故事资源。
2. 故事主题的深化：《小蝌蚪找妈妈》这个故事主题非常简单明了，但它也可以引导学生思考和表达更深层次的主题，如亲情、勇气、毅力等。因此，我需要更好地引导学生思考和表达故事背后的意义，扩展故事的主题深度。
3. 多样化的教学方式：故事资源可以通过多种方式使用，如绘本阅读、口头讲述、课堂讨论、戏剧表演等。我需要更多地尝试和探索不同的教学方式，以满足学生的多样化需求，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 学生自主性的培养：在使用故事资源时，我通常会以教师为中心，让学生听从指示和引导。但学生在自主学习和探索中更容易产生兴趣和热情，因此，我需要鼓励并培养学生的自主性，尝试让学生在故事中自行发现和探究问题，自主寻找答案。