在进行三位数减法教学时，我发现学生经常会出现混淆进位与借位的现象。因此，我提出从列式加减法的视角来进行三位数减法的教学。
首先，我引导学生理解进位与借位的概念。通过理解进位是将数位上的数加1而产生的进位，借位是将高位借来的数放到低位上的操作，培养学生对于进位与借位的敏感度。
接着，我让学生通过10以内的整数进行列式加减法的练习，让学生熟悉列式加减法的过程。然后，我将进一步引导学生通过列式加减法的方法来完成三位数减法的计算。
在具体的教学中，我也注意到了一些问题。例如，在出现借位的时候，有时候学生会出现将高位的数误减的问题。针对这个问题，我提出了一些帮助记忆的技巧，如将被减数的最高位数减去减数的最高位数，再将答案加1得到借位的数，从而避免误减的情况。
再比如，在进行三位数减法计算时，学生往往会把三个数相减的过程复杂化。这时，我会通过具体的例子来进行解释，并引导学生去重点理解三位数减法的计算方式。
通过从列式加减法的视角出发，让学生熟悉加减法的列式运算方式，同时加强学生对于进位与借位的理解，能够帮助学生解决三位数减法的难题，提高学生的算数能力。