在100以内数的认识教学中，我意识到了一些反思。首先，我发现提高课程的趣味性和互动性非常重要。学生们需要参与其中，通过游戏和实践来学习数字的概念。其次，我需要更多地关注学生的学习需要，了解每个学生的背景和能力水平，以确保他们能够跟随和理解教学内容。此外，我还意识到重要性的是多种学习方法的使用，包括视觉、听觉和动手实践，以便让每个学生都能够理解和接受教学内容。最后，我还需要把握好时间，以确保每一个教学点都能够得到充分的讲解和练习。总而言之，100以内数的认识教学需要关注学生需求，提高趣味性和互动性，使用多重学习方法，并合理利用时间。
