传统的识字教学往往注重字形和字音的教授，这种教学方法过于注重记忆，缺乏启发学生思维的方法。应该尝试更多的启发式教学方法，例如通过故事情境、图片、音频等多种形式让学生主动发现词义和语言规律。
识字教学应该与阅读理解教学相结合。识字不仅仅是为了能够读懂单个词汇，更重要的是能够理解整个句子和文章的意思。因此，在识字教学中应该引导学生加深对词汇含义的理解，并将这些词汇运用到阅读和写作中去。
最后，识字教学应该与学生的兴趣和实际生活相结合。教师应该把握课程内容和学生所处的社会环境，设计贴近学生生活和兴趣的教学内容。不同的学生具有不同的兴趣和学习风格，教师需要因材施教，注重个性化教学。