工地实习自我鉴定范文（精选18篇）
工地实习自我鉴定范文 篇1
通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。
参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。
在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。
工地实习自我鉴定范文 篇2
在这三个月的实习中，不但让我对建筑这门专业有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。在生产实践的这段日子里，我在现场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。
在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和知道许多我说不知到的事，但并不是每天都有特别的是发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是用在将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其使用化的学习实践过程。是将我所已经掌握的建筑装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。
所谓项目管理就是指为了达到项目目标，对项目的策划（规划、计划）、组织、控制、协调、监督的总称。项目管理的对象是项目，而项目管理者应是项目中各项活动主体本身。项目管理的职能同所有管理职能均是相同的。同时，项目管理的特殊性带来了项目管理的复杂性和艰巨性，要求按照科学的理论、方法和手段进行管理，特别是要用系统工程概念、理论和方法进行管理。管理项的目的就是保证项目目标的顺利完成。
工地实习自我鉴定范文 篇3
通过近两个月的实习，在施工现场的实践，不仅能够基本看懂图纸，还参加了图纸会审。在图纸会审过程中，经过几位工程师的指导，不仅发现了图纸中存在...
关于实习自我鉴定（精选18篇）
关于实习自我鉴定 篇1
一、实习主要内容
我被分配到公司销售部进行实习，当一位销售助理，工作内容都是一些琐碎、基础的事情。其实在这段实习时间里，我就像是销售部专属的文员，为大伙的工作带来一些便利。我的工作内容介绍如下：
1、负责公司销售合同及其他营销文件资料的管理、归类、整理、建档和保管工作。
2、做好部门内部各种会议记录。
3、客户接待及电话接听，客户回访。
4、负责客户销售订单的处理与结果跟踪。
5、负责建立完整的客户信息档案并及时更新完善，保证信息准确、资料完整。
二、学习与工作表现
我严格遵守办公室的各项制度：不迟到，不早退，不旷工。做事谨慎认真，待人处事保持礼貌，工作不懈怠，不玩游戏、不闲聊、不做与工作内容无关的事情。作为实习生,我很用心地跟随办公室各位同事学习,认真地完成他们交待的每一项工作任务, 虚心接受批评和听取前辈们的意见。实习过程中,我始终保持自己积极向上的工作态度和端正的工作作风，不偷懒不散慢，每天做好部门卫生清洁，礼貌接待每一位来访者。
三、收获与体会
每天长时间的工作锻炼了我的意志力；与全新环境的接触培养了自己的适应能力；同部门同事一个多月的相处加强了自己的待人处事能力；通过对具体工作的亲身体会训练了我的动手操作能力。经过此次实习，我思考问题的方式逐渐开阔，实践能力和综合素质得到了提升，积累了社会工作的简单经验，为以后工作打下了一点基础。
四、存在的问题
在实习中，出现的最大问题就是自己的耐心与细心都不够，致使工作出现失误，给同事们的工作带来不便。同时，发现自己掌握与工作相关的技能实在太少与熟练度不高，如办公室软件的实用，公文写作技巧。在今后的学习生活中，我会注意克服这些缺点，不断努力学习完善自身。
关于实习自我鉴定 篇2
本人到×公司实习已经有半年时间，能在该公司实习，我深感荣幸。...
实习自我鉴定总结（通用15篇）
实习自我鉴定总结 篇1
离开学校踏入临床实习以来，我在学习、工作、生活、思想上成熟了很多。在实习期间，让我感觉到有很多学不完的医学知识。虽然在校时自我认为自己的理论知识学得很扎实，但是来到医院实习后才发现自己学到那点“鸡毛蒜皮”的知识远远不足。这不得不迫使我重温每科的理论知识。在工作上让我体会了医学上的紧急性、危险性、服务性和技术性。学会了五心：关心、耐心、爱心、同情心、责任心，也明白了我们医务人员的一言一行对病人的重要性。所以我们在技术上更应该做到精益求精，一丝不苟。
我第一个实习的科室是呼吸消化内分泌科，是一个内科的综合科室，也是我们医院的一个重点科室了。刚进科室时，什么都不知道，什么都不懂，不知道该干些什么，更不知道该怎样去做，当时感到很迷茫啊。当时去的时候正好是上午医生刚刚查完房，在处理病例，我就站在那里，手足无措的，现在想想还有点好笑，当时正不知道干什么时一个学妹把我从那种窘境中解脱了出来，她告诉我在科室需要注意什么，什么时候需要干些什么，该怎样去做，我很感激啊，当时心里热乎乎的。后来带教我的老师忙完后给我介绍了有关科室的各项规章制度和情况，并嘱咐我以后什么有什么不懂得话可以问她，或者向那些学妹请教。最后并严肃的告诉我再跟病人作交流时一定要注意语言和用词，免得给病人和医院带来一些不必要的麻烦。还好在学校时老师有讲过关于和病人交流的技巧等方面的知识，要不当时肯定要被我的带教老师的那种严肃态度吓掉三魂六魄了。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。
在实习期间，我先后在呼吸消化内分泌科，急诊科，泌尿...