1. 求学路上的温暖：一位小学老师每天早上去学校的路上，都会在路口等待一个小男孩，把他带到学校。原来，这个小男孩的家庭条件不好，家里只有妈妈照顾他，而妈妈需要早上很早出门打工。老师每天都会主动去等他，并且在学校陪他吃早餐，让他感到温暖和关注。
2. 一次真诚的道歉：一位高中老师在上课的时候因为学生的不认真而生气，然后把学生赶出了教室。之后，老师意识到自己的行为不当，主动找到学生，向他道歉，并且承诺以后不会再这样对待他。学生也被老师的道歉感动，重新认真听讲，学习成绩大幅提升。
3. 在困境中帮助学生：一位小学老师发现一名学生家庭遭遇困难，无法支付学费和生活费，于是老师主动跟学校沟通，并且组织了一些教师和家长捐款帮助这个学生。最终，学生度过了困难时期，继续完成了学业。
4. 守护学生成长：一位初中老师发现一个学生开始与不良同学交往，并且成绩开始下滑。老师主动找到学生谈心，耐心倾听他的心声，并且主动帮助他走出误区。后来，这个学生也成为了班级里的优秀学生，并且写信感谢老师的帮助。
5. 做父母的角色模范：一位高中老师和学生关系非常好，经常关心学生的生活和学习。一次家长会上，一个家长和老师聊天时，不小心提到自己的孩子没有什么榜样和目标，老师主动建议让家长的孩子跟自己学习，成为他的助手。于是，这个孩子受到了老师的照顾和关注，开始更加努力学习，成为了班里的优秀学生。
这些小故事虽然平凡，但却展现出了教师们的师德师风，让学生感受到了爱与关怀，同时也展现了教育工作者的责任和担当。
1. 爱心老师
小明生病了，不能来幼儿园上课。可是，他非常喜欢老师，不想离开幼儿园。老师知道后，就每天放学后，去小明家看望他，并给他带来小礼物和水果。渐渐地，小明病情好转，终于康复了。他一直记得老师的关爱，也更加珍惜幼儿园的每一天。
2. 诚实老师
小红上课时，经常在老师不注意的时候偷偷吃糖果。有一次，她把糖果藏在了课桌里，结果在家里被家长发现了。她不敢告诉家长实情，只好把责任推给了老师。老师知道后，并没有生气或责备小红，而是跟她说：“做错事不可怕，但是要勇于承认错误，然后一定要改正。”小红感受到老师的温暖和包容，并在老师的帮助下，逐渐树立了正确的价值观。
3. 耐心老师
小明是个非常调皮的孩子，经常在课堂上做出一些小动作，影响到周围同学的学习。老师一开始也有些不耐烦，总是批评他，但小明依然改不了。后来，老师用另一种方式，给他单独安排了些小任务，让他有事可做，不再走神。同时，老师也经常跟他谈心，让他慢慢地了解到自己的错误，最终，小明变得非常听话，成为了班级的好学生。
这些故事告诉我们，身为幼儿园教师，不仅要有良好的师德师风，更要善于用心和爱去关心孩子，引导孩子，帮助孩子，让他们能够快乐成长。
作为一名教育工作者，师德师风是我们最为重要的职业素养之一。师德是指教师在教育工作中应遵循的道德规范和职业准则，是教师职业道德的基础；而师风则是教育工作者在工作中所表现出来的气质和风度，它涵盖了教师的言行举止、形象内涵、工作态度、风范风貌等内容。
作为教育工作者，我们要时刻保持良好的师德师风，这不仅是一种职业要求，更是一种精神追求。首先，我们要弘扬敬业精神，对待教育工作要有高度的责任感和使命感，坚守教育岗位，不断进修提升自己的教育水平。其次，我们要注重职业操守，做到言行一致、言行合一，不做任何损害学生身心健康和利益的事情。同时，我们还要保持谦逊的态度，不断反思自己的言行，不自以为是，虚心接受他人的意见和批评。最后，我们要注重形象塑造，努力营造良好的教育氛围，为学生树立良好的榜样。
只有具备高尚的师德和良好的师风，才能将教育工作做好，培养好未来的人才。在今后的工作中，我将不断努力，不断提升自己的师德师风，为教育事业做出更大的贡献。