我是一名学前教育专业的学生，我在学习和实践中不断地成长和进步。在这段时间里，我深深认识到学前教育对孩子成长和发展的重要性，也明白了自己在这个领域中的职责和使命。下面是我对自己的学前教育自我鉴定。
一、专业知识
作为一名学前教育专业的学生，我深入学习了学前教育的各个领域的专业知识，包括儿童心理学、教育学、幼儿教育学、儿童行为学等。在学习过程中，我始终保持着学习的热情和认真的态度，积极参与课堂讨论和实践活动。
在实践中，我在幼儿园完成了多次教学实习，亲身感受到了幼儿教育的魅力和挑战。在教学实习中，我在老师的指导和帮助下，认真备课、组织课堂、处理幼儿问题、评估教学效果等方面获得了很大的提高。
二、教学技能
在教学方面，我深知教育是一项有利于孩子成长和发展的事业，不仅要有丰富的专业知识，更要有优秀的教学技能。在课堂上，我注重培养幼儿的综合能力，采用多种教学手段和教学方法，例如情景模拟、游戏教学、讲解演示等，使幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识，提高自身综合能力。
三、沟通能力
学前教育是一项需要与孩子、家长、同事等多方沟通的工作，因此，我意识到良好的沟通能力十分重要。我认真倾听幼儿、家长等各方面的需求和意见，及时解决他们的问题和困惑，与他们建立良好的关系。
同时，我也注重和同事之间进行有效的沟通和合作，既尊重他们的专业知识和经验，又积极分享自己的见解和经验，共同探讨解决问题的最佳方法。
四、自我提升
学前教育是一项需要不断学习和提升的工作，因此，我通过阅读、参加培训、参加各种教育活动等方式，不断扩充自己的知识面，提高自身素质和能力，为更好地开展自己的教育工作奠定了坚实的基础。
学前教育是一项良心之职，也是一项重要的社会责任。我会一直努力提升自己的专业知识和教学能力，为幼儿的健康成长和发展不断贡献自己的力量。
学前教育自我鉴定（通用29篇）
学前教育自我鉴定 篇1
《__省学前教育条例》于__省十二届人民代表大会常务委员会第十一次会议经过，自12月1日起施行。《__省学前教育条例》明确了我省学前教育公益普惠发展的基本方向，突破了制约学前教育发展的关键问题，回应了百姓关心的热点问题，为促进学前教育发展，规范学前教育行为，维护学龄前儿童的合法权益供给了法律保障。经过本次对学前教育条例的学习，使我感触颇深。
培养幼儿良好的行为习惯和学习兴趣。此刻幼儿的自控本事差，对事物的好奇心持续时间短，教师要利用各种奖励措施鼓励幼儿。
重在习惯、贵在坚持。其实此刻的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持并且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有职责心尽力学好，至于到达什么程度，那是本事问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。家长应帮忙孩子共度难关孩子在学任何一样资料时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有必须时期的困难期，家长应当有耐心并鼓励、帮忙他一齐度过难关。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。所以，幼儿教师必须要时刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。仅有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于进取主动的心态。而教师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们进取向上，不断进取。不仅仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应当对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应当活到老学到老，才能胜...