紧跟新时代争做好老师演讲稿（通用3篇）
紧跟新时代争做好老师演讲稿 篇1
尊敬的各位领导，老师：
有人说，教书犹如一场单恋，你深爱的那一群人总会走向四面八方；有人说，育人犹如一场苦恋，你点燃的片片篝火，却总是在别处闪光。这听起来多么令人心酸与无奈呀，可我却觉得教书育人是一场心灵的沟通，因为一切美好都始于遇见，遇见经开教育这方热土，遇见最好的你们。
唐太宗说魏征是他的一面镜子，我说我的同事，我的学生也是我的镜子，让我看清了自己的是与不是。
前天，班级有个爱说话的孩子，在上课时候总是说话，我敲了几次桌子都没有起到作用，在他又一次扭头说话之际我感觉一股洪荒之力就要冲破丹田，顶上肠道，直达胸肺，气的我心又疼头又晕，我相信很多老师都有这样的经历，也很能理解我接下的行为，我把书狠狠地摔在桌子上，大叫道：“你到底想要干什么。”这个学生嘟嘟囔囔地回复我，“不干什么。”在众目睽睽之下，学生拧着头目不转睛地看着我，我看到他满脸通红，眼里磕着泪花，心生犹疑：他们正处于自尊心较强的时候，我不应该当着这么多人的面来处理这件事，但是其他学生都看着我，我应该怎么办呢？一番较量中，他低下了头。下了课，我找到张会霞主任，向她诉说我的烦恼，她抱了抱我，先安抚了我的情绪，又跟我讲了她的故事，她说：“用智慧解决问题远比用情绪解决问题更省事。”
我恍然大悟！反思自己，作为大他们一轮的成年人，心智、情绪、控制力还如十二岁的孩子一样，易被激怒易跳脚，在他们身上，我看到了自己的不足，愤怒不仅解决不了问题，还让学生看到了我更差的一面，出现问题要解决问题，而不是继续暴露负面情绪。我作为老师应该心胸开阔，做出榜样，于是，我写了一封长长的信送给他，跟他道歉并借此时机进行教育，力求取得较好的教育效果。
更令我没想到的是，学生也给我写了一封信，他说，对不起老师，因为昨天排座位的事情故意在上课说话，只是为了气您，您别生气。
6年级的孩子不一样，他们懂事又叛逆，他们善解人意又标新立异，他们循规蹈矩又与众不同，他们与我一样，都是不善于表达感情的木讷人，第一次月考，班级语文考的太差，我发现许多讲过的知识点他们依旧做错，我在批评他们的同时泣不成声，他们也只是默默不说话，放学后，我收到了...
尊敬的评委老师，各位教育同仁，大家好！
争做新时代四有好老师，是我们任何一名教师义不容辞的责任和使命。在新时代，教师的职责不仅仅是传授知识，更要承担起培养学生品德、启迪学生智慧、引导学生成长的重任。为了更好地实现这一目标，我们必须努力成为四有好教师。
作为一名四有好教师，必须有高尚的师德。教师不仅要在课堂上传道授业解惑，更要在生活中起到表率作用，成为学生的榜样。我们要时刻警醒自己，要始终坚守师德，要保持敬业精神，尽职尽责，对待工作要尽心尽力。
作为一名四有好教师，必须具备扎实的学科知识和教育教学能力。学科知识是教师的专业素养，是教学的重要基础。同时，培养学生的能力和素质，也需要教师拥有过硬的教育教学能力。
再次，作为一名四有好教师，必须爱生如子，关爱每一个学生。不同的学生有不同的特点和需求，我们要根据每位学生的实际情况，采取不同的教育方式和方法，使他们能够在不同方面得到全面的发展。
最后，作为一名四有好教师，必须不断自我学习和提升。教育事业是一项越来越严肃和复杂的事业，需要我们不断地提升自己，不断地研究教育教学理论和方法，才能更好地适应新时代的教育发展。
尊重学生，尊重学生的个性差异和发展规律，并与他们建立良好的师生关系，是四有好教师的使命和责任。我们要发扬师道尊严，立足现实、面向未来，不断精研教学，培养学生的人格魅力和实践能力，为建设美好新时代贡献自己的力量。
更重要的是，我们不要把四有好教师当成一种标签，而是将其视为我们立足岗位、发扬传统、创新教育的方向指引，以其为准则引领我们的工作与生活，做好教育教学工作，努力培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
谢谢！