中班数学活动教案及反思。
教学目标：
1、通过游戏活动让幼儿巩固数字1-5的数值概念。
2、通过实践活动培养幼儿的逻辑思维能力和数学综合素养。
教学过程：
1、介绍游戏规则：让幼儿通过活动来巩固数字1-5的数值概念，教师将数字卡片扔到地上，幼儿拾起卡片并大声说出拾起的数字，如果没有对拾起的数字进行辨认，就将卡片放回原处。
2、游戏开始：教师扔出数字卡片并指导幼儿拾起数字卡片，正确说出数字。如果幼儿答案正确，则得到一分，如果幼儿答案错误，则点数清零，从头再来。
3、游戏结束：教师根据幼儿的表现进行评价，并鼓励幼儿继续努力。
教学反思：
在本次教学活动中，幼儿们积极参与，通过游戏巩固了数字1-5的数值概念，同时培养了幼儿的逻辑思维能力和数学综合素养。但在实际教学中，我发现有两个问题需要改进：
1、游戏规则的讲解需要更加详细，有些幼儿在游戏过程中由于没有理解游戏规则，导致出现了混乱的情况。
2、游戏结束后，我没有针对幼儿的表现进行详细评价和指导，这样会让幼儿产生想知道自己表现好坏的疑惑。
因此，在今后的教学实践中，我将更加详细地讲解游戏规则，确保幼儿们能够理解游戏规则；同时，在游戏结束后会对于幼儿的表现进行评价和指导，让幼儿们得到更多的正面激励。
主题：重阳节活动
时间：10月16日
地点：幼儿园中班
目的：通过重阳节活动，让幼儿了解中国传统节日文化，增强民族自豪感和文化自信心，培养幼儿的团队合作意识。
一、活动准备
1.认真了解重阳节的由来和节日习俗。
2.准备相关道具和材料，包括菊花、九层塔、茱萸等。
3.为幼儿准备重阳节的传统食品，如桂花糕、重阳糕等。
二、活动内容
1.团队合作游戏：幼儿分为两组，每组5-6名，比赛谁能最快地将自己组的重阳节符号拼成完整的图案。
2.手工制作：幼儿制作重阳节手工礼品，如菊花画、九层塔风车等。
3.午餐时间：以重阳节传统食品为主题，共同品尝桂花糕、重阳糕等。
4.文化讲解：老师向幼儿讲解重阳节的由来和节日习俗，并让幼儿了解华夏文化的博大精深。
5.户外活动：在户外进行重阳节主题比赛或集体游戏，如踢毽子、跳绳等。
三、活动总结
1.幼儿一起回顾活动过程，分享自己的收获和体验。
2.老师总结活动中的优点和不足，以备下一次活动的改进。
3.教师向家长们发送活动照片，让家长们了解幼儿园中重阳节活动的情况。
在幼儿园中班数学活动中，我们设计了一项名为“找宝石”的活动。活动中，我们将几个彩色宝石隐藏在幼儿园园区中的不同角落，让幼儿们在给定时间内去寻找这些宝石。为了增加趣味性，我们还设计了一个小游戏规则：每个孩子只能拾取自己找到的宝石，不能拿别人的。当孩子们找完宝石后，我们还会引导他们用手中的宝石来做数学计数、分类等活动。
这个活动的亮点在于它融合了数学概念和游戏元素，能够让幼儿们在玩乐中感受到数学的趣味性。而在具体实施中，我们也发现了一些问题。
活动的难度需要根据幼儿的年龄和数学基础做出相应的调整。有些幼儿可能还不太懂得如何去计数和分类，而对于已经掌握了这些概念的幼儿，可能需要一些更具挑战性的任务来激发他们的兴趣。
我们还需要对幼儿的安全和监管做好充分的准备。在寻找宝石的过程中，假如有孩子因为太过激动而跌倒或者发生其他意外，我们需要保证教师能够及时发现并采取适当的措施。
幼儿园中班数学活动需要有趣又实用、注重安全和监管，常常需要教师做出相应的调整和反思，以确保孩子们能够得到最好的教育体验。