教案名称：排排队
教学目标：
1.能够理解和掌握排列的基本概念
2.通过游戏感知排列的方法和规律
3.利用排列解决实际问题的能力
教学准备：
1.图形卡片
2.动物卡片
3.座位铺排
4.数字卡片
教学步骤：
一、引入活动（5分钟）
1.教师在黑板上写下“排排队”的字样，让孩子们看看这个词有什么意思。
2.教师可以展示一些图片，让孩子们说出图片中的对象是如何排列的。
3.教师可以带领孩子们唱唱《排排坐，吃果果》等歌曲，让孩子们感受排列的趣味性和规律性。
二、游戏活动（20-25分钟）
1.图形排列游戏（10分钟）
教师提供一些图形卡片，让孩子们将卡片按照不同的规律排列，如把相同形状的卡片放在一起、相邻两个图形颜色不同等。
2.动物排列游戏（10分钟）
教师提供一些动物卡片，让孩子们根据大小、颜色、种类等规律排列动物卡片。
3.座位排列游戏（5分钟）
教师让孩子们按照大小排队站起来，然后再按照其他的规律排队。
三、概念讲解（5分钟）
教师简单地讲解排列的定义和基本概念，如“排列是指一些物品按照一定的顺序或规律排列起来”
四、实际应用（10分钟）
教师出示数字卡片，让孩子们根据数字大小排列成顺序。教师还可以引导孩子们思考如何利用排列解决实际问题，如如何排列座位，让每个人都有一个座位等。
五、课堂小结（5分钟）
教师对本次课程内容进行小结，并让孩子们分享一下本次课程学到了什么。
教学总结：
通过本次课程，幼儿们对排列的概念有了更加深刻的理解，并掌握了排列的方法和规律。同时，通过游戏的形式，孩子们对排列有了实际的应用和体验，增强了他们的动手能力和思维能力。