教案：
活动名称：小班感恩节手工制作
教学目标：
1. 让孩子了解感恩节的意义和来历；
2. 通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力；
3. 激发孩子对家庭、朋友和老师的感激之情。
教学准备：
1. 感恩节相关的图片、故事书；
2. 丰富有趣的手工制作材料。
教学步骤：
1. 导入环节（5分钟）
老师给孩子们介绍感恩节的意义和来历，并用简单的语言告诉孩子们：感恩节是一个感谢家庭、朋友、老师等人的节日，让我们感恩身边的人和事。
2. 观察环节（10分钟）
老师给孩子们展示一些感恩节的图片和书籍，帮助他们更深入地了解这个节日。
3. 制作环节（30分钟）
老师为孩子们准备了丰富有趣的手工制作材料，比如：彩纸、贴纸、毛笔、颜料、剪刀、胶水等。
a. 制作感恩卡片：让孩子们用彩纸、贴纸等材料制作感恩卡片，写下对家庭、朋友、老师等人的感激之情。
b. 制作感恩鲜花：让孩子们用彩纸制作感恩花，每一朵花代表一份感谢。
c. 制作感恩手链：让孩子们用颜料、毛笔等材料制作感恩手链，每个环节上写下一份感激之情。
4. 总结环节（5分钟）
让孩子们展示自己制作的作品，并分享自己对感恩节的理解和感受。
反思：
本次小班感恩节手工制作活动，通过引导孩子们了解感恩节的来历和意义，以及开展丰富多彩的手工制作活动，旨在培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对家庭、朋友和老师的感激之情。
通过本次活动，孩子们不仅了解了这个节日的意义，还学会了用自己的双手制作感恩卡片、感恩花和感恩手链等，让他们更加深入地感受到感恩的真谛。
但是，在教学中也有一些需要反思的地方，比如：活动准备材料不够充分，部分孩子无法完成自己的作品；有些孩子缺乏耐心，需要老师的耐心引导和鼓励等。下一次活动中，需要更加周全的准备活动材料，并更加注重对孩子们心理的引导和关注。
一、教学目标：
1、通过感恩节手工制作活动，领悟感恩的含义和重要性。
2、锻炼幼儿动手能力和想象力。
3、增强幼儿群体合作意识。
二、教学内容：
1、感恩节简介。
2、感恩的意义和重要性。
3、感恩节手工制作活动——制作感恩卡。
三、教学过程：
1、课前准备：老师准备色彩丰富的纸张、颜料、剪刀、胶水等制作材料。
2、感恩节简介：教师在黑板上画一个短小的感恩节图案，口述简单的感恩节由来和庆祝方式，并带领孩子们一起说出“感恩节快乐”祝福语。
3、感恩的意义和重要性：老师通过演示一个实验，引导幼儿了解到我们生活在一个人们互相帮助、互通有无、互相帮助的大家庭中，感恩是我们生活中不可或缺的一种态度。然后，教师与幼儿们一起回忆过去那些让自己感到特别开心的事情，并想象一下如果没有那些人或事，我们的感受会是怎样的。
4、感恩节手工制作活动——制作感恩卡：老师展示一张美丽的感恩卡，然后给幼儿们讲解如何制作。幼儿可以根据自己的想象和创意，自由发挥，制作他们心目中的感恩卡。在制作过程中，老师提醒幼儿要注意安全，注意卫生，关注环境，培养正确的价值观和健康的生活态度。
5、展示作品：当幼儿完成自己的作品时，老师会邀请幼儿进行展示。在展示中，老师会强调幼儿们的成果和优点，并鼓励他们不要害羞，多说出自己的想法和感受。
四、教学反思：
通过感恩节手工活动，幼儿们能够从中领悟到感恩的重要性，并且锻炼了自己的动手能力和想象力，增强了群体合作意识。教师应该注意引导幼儿感悟活动的意义，帮助幼儿们进一步体验感恩的情感，挖掘幼儿的潜能，提高幼儿的自信心和综合素质。
幼儿园小班感恩节手工教案
一、教学目标：
1.了解感恩节的来历和意义，培养孩子的感恩心态。
2.通过手工活动，让孩子练习动手能力和创造思维，培养孩子的想象力和创造能力。
3.让孩子学会自主思考和解决问题，加强孩子的独立自主意识。
二、教学内容：
1.感恩节的来历和意义
2.手工制作感恩节主题的小礼品
三、教学过程：
1.为孩子简单地介绍感恩节的来历和意义，让孩子了解感恩的重要性。
2.给孩子提供一些材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，让孩子自由发挥，制作感恩节小礼品。
3.老师提供一些制作的示范，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子独立思考和解决问题，提高孩子的自主能力。
四、评价方法：
1.观察孩子的制作过程和成果，评价孩子的动手能力和创造思维。
2.与孩子交流，了解孩子对感恩节的理解和感悟，评价孩子的感恩意识。
五、教学后记：
手工制作是幼儿园教育中重要的一环，它不仅可以锻炼孩子的动手能力和创造思维，还可以培养孩子的想象力和创造能力。在感恩节这个特殊的节日中，让孩子通过手工制作小礼品，表达对父母、老师、朋友的感激之情，这不仅能够加强孩子的感恩意识，还可以拉近孩子与家庭和社会的联系。