师德师风专项行动的心得体会（精选16篇）
师德师风专项行动的心得体会 篇1
著名教育家林崇德先生曾经说过：“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。”作为教师，每天要面对许多“别人的孩子”，要教给他们知识，倾听他们的想法，解决他们遇到的问题，面对“别人的孩子”的时候，我们是不是也能像“疼爱自己的孩子一样”兴平气和地给予他们所需要的帮助呢？在“教师职业素养和精神成长”系列培训会议上，范耿泉校长结合当前的教育事件，给全校的老师做了一场关于师德与师爱的讲座。
范校长首先提出“师德”是教师素质的核心，是教师素质的重要组成部分，也是教师人格的直接体现。“爱岗敬业”是教育事业的基础，“教书育人”是教育事业的载体，“为人师表”是教育事业的支柱，古人很早就总结出作为教师所需要的职业素质：循循善诱、诲人不倦、躬行实践……这里的每一个词语都告诉我们，教师的魅力哪里来？来自于自己的人格魅力，来自于自己的的专业素养。教师的人格魅力的核心则源自于对孩子真诚的爱。
范校长希望老师们问自己三个问题：“你爱学生吗？”“你会爱学生吗？”“你如何让学生体会到老师的爱？”第一个问题很好回答，但是要给第二和第三个问题一个完美的答案却是一件很不容易的事情，一味地表扬学生就是爱学生吗？紧紧地盯着学生的成绩就是爱学生吗？什么事都亲力亲为就是爱学生吗？这没有绝对的答案，一切都是以学生的需要为出发点，为学生更健康地成长作出努力的是“会爱学生的老师”
公正也是令人信任的师德要素。我们认为，教师在教育活动中实践教育公正，至少应把握以下五个方面：尊重学生人格是教师公正的前提；体现平等权利是教师公正的基础；合理进行评价是教师公正的核心；把握差异原则是教师公正的升华；倾听学生言所是教师公正的亮点。这里的公正不是简单的平均主义，教师要关注到学生间的差异性，给予学生所需要的。
就如一位家长曾经讲过的一个事例，她的孩子一直在默默地和班里一个非常能干的孩子竞争，有一次她的孩子终于和那个孩子一样考到了100分，但是因为书写不好，要被扣掉1分，这样她的孩子又比那个孩子少了一分，所以这位家就主动与老师沟通，能不能先不扣那一分，老师答应了，后来这个孩子一直把这张试卷贴在他的书桌前，这既是自己努力的见证，也是对自己最...
作为一名教育工作者，在过去的师德师风专项整治中，我深刻认识到了自己的不足之处，同时也意识到了如何提升自己的师德和师风。
我意识到了自己在教育教学中存在的一些问题，比如不够耐心细心、教学内容不够充实、处理师生关系不够妥当等。针对这些问题，我积极寻找解决方法，比如加强自己的知识储备，提高教学质量，积极沟通和协调师生关系等。
我认识到了教育工作者在言行举止方面的重要性。我们作为教育工作者，应该时刻保持自己的表现和言行举止符合社会道德和职业操守。在日常工作中，我会注意细节，比如注意自己的言谈举止，保持干净整洁的仪表，尊重学生和同事，注重个人修养等等。
最后，我也认识到了教育工作者的个人修养和综合素质应该得到更多的关注和培养。在日常工作中，我会不断学习和提升自己的专业技能和知识水平，不断丰富自己的阅历和文化素养，培养自己的人文情怀和社会责任感，以更好地服务于广大师生和社会。
在师德师风专项整治中，我认识到了自己的不足之处，也意识到了提高自身素质和修养的重要性。作为一名教育工作者，我将时刻保持提高自身素质和修养的意识，不断学习拓展自己的视野和知识，以更好地服务于每一位学生和社会。
作为一名教育者，师德师风一直是我必须遵守的义务和责任。近期，我们学校开展了师德师风专项教育活动，我也积极参与其中，从中受益匪浅。
通过专项教育活动，我认识到了自己所存在的不足。我深刻意识到，作为一名教育工作者，我们的言行举止直接影响着学生们的人生观、价值观和行为方式。因此，我们必须时刻铭记自身的职责，并以身作则，做一个合格的榜样，引领学生树立良好的道德观念。
在活动中，我们不断强调了教师应该具备的良好品质，如诚信、责任、尊重、公正、协作等。通过和同事们的交流，我发现自己在一些方面还需加强。比如，我平时经常会迟到，对于这点我意识到了自己的不当行为，我会积极调整自己的习惯，做到准时上课，以身作则，影响学生。
此次专项教育活动，让我更好地认识到了自己的教育职责，也更加明确了自己所需要加强的方面，我也会在今后的教育工作中严格要求自己，为学生树立好榜样，做一名优秀的教育工作者。