一年级数学是小学数学的基础，学生需要掌握基本的数学概念和计算方法。在一上数学教学中，我意识到了上下教学的重要性。
上课前的预习和提问是我觉得非常重要的一个环节。通过预习，学生可以提前了解所要学习的知识点，有利于课堂上更好地理解老师的讲解。而老师在课前提问，可以让学生思考和复习已经学过的知识点，也可以引导学生思考新的问题。这种互动过程有利于学生的思维发展。
课堂教学中，老师需要注重课堂管理。一年级学生的注意力和集中力相对较低，需要老师采用丰富多彩的教学方法和手段，吸引学生的注意力。同时，老师需要注重课堂纪律的维护，保证课堂秩序和学生的学习效果。
最后，下课后的复习和作业也非常重要。学生需要及时复习课堂所学内容，加深对知识点的理解和记忆。同时，合理的作业布置也可以促进学生对知识点的掌握和应用能力的提升。
上下教学是一年级数学教学中不可缺少的环节。在教学中，老师需要注重互动交流，课堂管理以及课后复习和作业，从而提高学生的学习成效。
在一年级数学教学中，比较大小是一个非常基础的内容。我在教学中发现，有些学生在理解这个概念时会有些困难。因此，我在反思中总结出了以下几点：
我意识到要让学生更好地理解比较大小的概念，可以采用生动形象的教学方法。比如，我可以借助物品的大小或者形状来比较大小，比如让学生比较两根木棒的长短、两个水果的大小等。这样的教学方法能够吸引学生的注意力，让他们更容易理解比较大小的含义。
我发现在教学中需要给学生足够的时间去思考和比较。有些学生需要更多的时间和机会去比较大小，而有些学生可能会比较得很快。因此，在教学中我需要给每个学生足够的时间去思考和比较，并根据学生的不同情况和进度作出相应的调整。
最后，我认为在比较大小的教学中，反复练习也非常重要。通过不断地重复和练习，学生可以更加熟练地运用比较大小的方法，提高他们的数学运算能力。同时，反复练习也可以帮助学生更好地掌握比较大小的概念和方法，从而更好地理解数学的基础知识。
在一年级数学教学中，比较大小是一个很基础的内容，但是也需要我们用心地去教授和指导。通过生动形象的教学方法、给予足够的思考时间和反复练习的方法，我们可以让学生更好地理解比较大小的概念和方法，从而提高他们的数学运算能力。