幼儿园德育总结范文（精选20篇）
幼儿园德育总结范文 篇1
一转眼，一个学期即将结束，在这个学期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“泪”，而更多的是收获。回首我们走过的路“布满艰辛”，看着孩子们一天天的成长，一天天的懂事，心里无限欣慰。孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。以下是我对这一学期的工作总结：
一、教学方面
根据我班幼儿的实际情况出发，精心安排好活动内容，认真组织好每节活动。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，并让幼儿学会在游戏中去寻找问题，发现问题，并解决问题。这个学期，我带的是大1班，在刚开始传授大班上学期的课程时，我很不习惯，觉得这个学期大班的教学很难，很不容易教。孩子们也比较难接受。家长这一块也觉得压力很大。毕竟，这些孩子我才接手，不熟悉情况，在易老师和李老师的帮助下，我很快了解了班上孩子的一些基本情况。记得第一天接触这些孩子的时候，给我感触最深的是，大一班的孩子们非常的聪明，想象力、语言表达能力非常强。特别是学习词卡的时候，孩子的思维很活跃，常常能说出很经典的词语，记忆最深的是浩浩的回答，那一次我们学习的词卡是“月亮”，我问孩子们：“你们觉得老师手里的这个图形像什么？”浩浩说：“我觉得像我们的嘴巴，特别是我们笑起来的时候就更像了。”其他的孩子的回答也很精彩，有的说像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的西瓜、。每次，我都会认真组织幼儿的每一次活动，都会记载孩子的每一次精彩的回答。培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，并多给他们表达的机会。让孩子学得容易，学得轻松，学得愉快。
二、保育、安全方面
俗话说：“没有规矩，难成方圆”本学期开设了安全教育教学，并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，让孩子知道安全的重要性。在保育工作中，我积极配合李老师有针对性的实施保育工作，做到每日严格地执行消毒制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手，并且还学习了相对应的，如：苹果
我是一个大苹果，小朋友们都...
【案例一】
受害者的宽容与成长
小明是一名初中学生，性格有些叛逆，常常与同学发生冲突。一天，他与同学大打出手，导致同学受伤。经过老师和家长的调解，闹得沸沸扬扬的事情总算平息了。然而，小明对于自己的行为并没有意识到错误，在下一次的班会上，他仍然对受伤同学进行侮辱和辱骂。
老师深感头疼，觉得这个学生并不是教育不好，而是生活和成长中缺少正确的引导。于是，她通过与学生沟通，发现小明是受家庭影响和朋友圈影响很大，生活压力大，也没有学习方面的兴趣，只能通过与同学打闹来寻找平衡。老师意识到，尽管小明的行为带给大家不愉快，但他也是一个需要关怀和指导的人。
于是，老师决定采取一种不同于传统惩罚的方式来引导小明。她邀请小明和被打同学一起参加义工活动，帮助需要帮助的人。通过这种方式，小明意识到他的行为并不仅仅对他人造成了伤害，也使得自己蒙受了更多的负面影响。他开始认真思考自己的行为，并逐渐成长为一个更加有爱心和责任感的人。事实上，他和之前被打的同学也成了好朋友。
这个案例告诉我们，教育不是简单地惩罚和纠正错误，而是要关注学生的生活成长，理解他们的成长环境和压力，寻找适合的方式和方法来引导他们。对于学生的错误，我们应该首先考虑如何让他们认识到错误的严重性和影响，然后通过积极的方式来引导他们成长，为社会创造更多的正能量。
【案例二】
“真诚与感恩”成为班级文化的标志
某班一名学生，因为成绩不好常常受到老师和同学的批评和压力，导致心情抑郁，不再积极面对生活和学习。这时，班主任深感责任重大，担心这名学生会走向极端。
于是，班主任开始关注这名学生，了解他的情况，并鼓励他多参加课外活动，以缓解压力。与此同时，班主任还带领班里的同学一起制定班级文化标志，让他们结合自己的经历和体验，形成一个有力的班级文化。
最后，他们制定出了“真诚与感恩”这个标志。班主任告诉学生们，“真诚”意味着学生与老师、同学之间要坦诚相待，不藏私藏恶，才能收获信任和友谊；“感恩”意味着学生必须感激身边的每一个人，无论是老师、同学还是家人，都是帮助我们成长的重要人物。
这个标志的制定和宣传，让整个班级都感到了凝聚力和向心力的提升。学生们开始变得更加友善和真诚，班级氛围也逐渐变...