2023教师国培个人研修计划（通用30篇）
2023教师国培个人研修计划 篇1
研修主题
在推进课程改革教育的今天，部分农村的小学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。在教育教学中有许多教师可能有以下的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感，为此,本次我选择了《农村小学学困生的转化》，工作多、压力大、假材料多。
研修目标
我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发展，为了“学困生”的个性数学发展。能使“学困生”和普通生公平地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化“学困生”的工作，推进学校的素质教育，提高数学学科教育质量。通过对本课题的研究，总结出农村小学数学学困生形成的内因和外因，探索出对农村小学数学学困生转化的有效策略。培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维能力、计算能力。总之，使他们达到课程标准的最低要求。
学习内容
《新课程标准》小学数学20xx版
《数学学困生的转化》华东师范大学出版社; 第1版 (20xx年10月1日)
《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生学困生的转化，新课程 教师》
《百福全论国培如何做作业》东方公司出版社20xx版
实施计划
(一)、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
(二)、教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬,同时在生活上和思想上对学困生多加关心、爱护。
(三)、老师在教学中，要创造生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一些与生活有关的作业,提高数学学困生的学习兴趣。
(四)、，让他们提前预习新课。针对他们的困难之处，老师提前辅导。这样在课堂上，他们的思维就会跟上其他同学的思维节奏。 这样坚持久了能提高学困生的逻辑思维能力。
(五)、，为其命名为“手拉手，向前走。”即为每位学困生找一...
2023幼儿园教师个人研修计划及工作计划。
背景介绍：
我是一名幼儿园教师，为了不断提升自己的教育教学水平，提高教育质量，我制定了幼师个人研修计划及工作计划。
研修计划：
1.参加幼儿教育课程培训，学习先进的教学理念和方法，提高幼儿教育质量。
2.学习儿童心理学和行为管理知识，更好地应对儿童行为问题。
3.学习家长教育知识，加强与家长的沟通，促进家校合作。
4.学习生命教育和艺术教育，增强幼儿的人文素质和审美能力。
5.参加瑜伽和身体力量训练课程，保持身体健康。
工作计划：
1.制定幼儿个别化教育计划，关注每个孩子的特点和需求，促进幼儿全面发展。
2.提高班级管理水平，加强班级文化建设，创造和谐的教育环境。
3.积极参加学校和社区的教育活动，扩大个人影响力和知名度。
4.在家长会上展示班级教学成果，增强家长对教育工作的信心和支持。
5.参加幼儿教育相关研讨会议，分享自己的教学经验，获取他人的经验和建议。
以上是我的幼师个人研修计划及工作计划，希望通过自身的不断学习和提高，能够为幼儿的成长做出更大的贡献。
在幼儿园教师国培研修中，我收获了很多知识和经验。以下是我的个人研修总结：
我了解了幼儿教育的基本理念和方法。幼儿教育重视孩子的自主性、好奇心和探索欲，采用启发式、情境化和游戏化的教学方法，帮助孩子全面发展。
我认识到幼儿教师应具备的素质和职责。幼儿教师应具备爱心、耐心、责任心、创造力和良好的沟通能力，能够创设适宜的教育环境、制定合理的教育计划、以及与家长和同事良好合作等。
最后，我学习了一些实用的教学技巧和策略。例如，如何引导幼儿进行自主学习、如何评估幼儿的学习成果、如何处理幼儿行为问题等等。
通过这次研修，我增长了见识，提高了教学能力和水平，也更加热爱幼儿教育事业。感谢国培为我提供这样的学习机会。