幼儿园中班科学活动怎么策划（通用26篇）
幼儿园中班科学活动怎么策划 篇1
活动目标：
1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
活动准备：
1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个
2、了解本班幼儿得龋齿的情况
活动过程：
1、观察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?
“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?―龋齿
龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
2、了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看视频。
提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?
“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?
(2) 带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。
(3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?
3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，
坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;
牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
活动结束：
老师表演快板诗。
《预防龋齿》：
预防龋齿
牙齿健康人人夸，
健康的牙齿人人需要，
小朋友要记牢，
不想得龋齿一定要做到：
牙齿早晚正确刷，
饭后漱口要干净，
健康饮食少吃糖;
牙齿定期去检查;
只要坚持能做到，
牙齿肯定会健康。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛香，身体倍棒!
幼儿园中班科学活动怎么策划 篇2
目标：
“气球嘴”的必要性。
...在幼儿园大班科学活动中，我注意到幼儿们对科学知识的兴趣和好奇心有了很大的提高。我们的科学实验和活动都能够激发幼儿的探究欲望，他们也能够通过实际操作来加深对科学知识的理解。
但是在进行活动时我也发现了一些问题。首先是幼儿对安全知识的掌握不够，有些幼儿在实验过程中会做出危险的举动，需要我们更加强调安全意识。其次是活动的难度需要依据幼儿的实际能力进行调整，有些活动对于部分幼儿来说难度过大，需要我们对活动进行改进。
另外，在进行幼儿园科学活动教学时，我发现需要更加注重引导幼儿的思考过程，不仅仅是简单地告诉幼儿怎么做，而是引导幼儿自行思考，并通过实践来验证自己的想法。这样不仅能够提高幼儿的学习兴趣和参与度，还能够培养幼儿的探究能力和创造力。
幼儿园科学活动教学需要根据幼儿的实际能力进行调整，并更加注重安全意识和引导幼儿的思考过程，这样才能够更好地提高幼儿对科学知识的理解和兴趣。