一、教案设计。
1. 教学目标：
通过本节课的学习，学生将了解到“吃水不忘挖井人”的意义，明确珍惜社会资源的重要性，培养感恩之心，激发学生的积极性和创造性。
2. 教学准备：
多媒体课件、PPT、课本、课堂手册、范文等。
3. 教学过程：
（1）导入：通过PPT播放相关图片引发学生讨论，激发学生的兴趣和思考。
（2）学习主体：通过教师讲解和学生互动，使学生理解“吃水不忘挖井人”的深刻内涵，明确珍惜社会资源，回报社会的重要性和意义。
（3）案例分享：让学生从身边或社会生活中寻找相关案例，与同学分享，以提高学生的表达能力，增强实际意义。
（4）思考讨论：通过小组讨论或班级讨论，让学生进一步思考如何在日常生活中体现“吃水不忘挖井人”的精神，并分享自己的想法。
（5）总结：学生回答问题，总结本节课的学习内容，并展示自己的作品。
4. 教学评价：
通过学生的表现，教师对本节课的效果进行评价。同时，给予学生及时的反馈和指导，提高学生的学习兴趣和效率。
二、反思。
本节课的教学目标是通过“吃水不忘挖井人”的故事和案例，引导学生明确社会资源的重要性，懂得珍惜和回报社会。教学过程中，教师通过丰富的教学资源和互动式教学方式，使学生容易理解和接受所学知识。
教学中还存在一些问题。例如，部分学生对教学内容理解较难，教师应根据学生的不同程度进行差异化教学，尽可能让每一个学生都理解课堂内容。另外，在教学中，教师应注意学生的学习兴趣，尽量增强学生的积极性，提高学生的学习效率。
本节课的教学效果还有待提高，教师将继续不断努力，通过改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效率，使学生更好地掌握所学知识，懂得珍惜和回报社会。
“吃水不忘挖井人”，这句话告诉我们不要忘记帮助我们成功的人，不要忘记我们的过去，不要忘记我们为了成功所付出的努力。以下是精选的74个吃水不忘挖井人的总结语。
1. 社会人，幸福不要忘了来自哪里。
2. 感谢那些曾经帮助过你，不忘初心。
3. 人生充满着不同准则，稳步向前就会看见成果。
4. 不忘感恩，不忘初心。
5. 如果你成功了，请一定要记得回头看看别人。
6. 人格高尚的人，都有一颗感恩的心和一份回报的情。
7. 成功不是靠一个人，而是靠一支团队。
8. 我们不能忘记从哪里来，以及谁帮助我们如今的成就。
9. 吃水的人，必须要记得那个挖井的人。
10. 感谢你为我付出过的一切，是你让我走到了现在的位置。
11. 不计报酬，不忘初心，心存敬畏。
12. 对于成功，我们必须要有回报的心。
13. 感恩的心是人生成功的关键。
14. 人生成功的路，必须有感恩的心。
15. 能够成功，是因为有人帮助，所以必须感恩不忘。
16. 人生最重要的事，就是铭记过去，珍惜现在，期盼未来。
17. 成功的关键不在于思维，而在于感恩。
18. 感恩是一种生活方式，更是一种人生信仰。
19. 不忘初心，方得始终，铭记感恩，必定成功。
20. 成功的人，内心深处必定有感恩的心。
21. 感恩是纯洁的情感，铭记于心永不忘怀。
22. 人与人之间的帮助，才是人生成功的关键所在。
23. 给予他人的帮助，是人生最值得骄傲的事情。
24. 为别人付出，最终是为自己带来幸福。
25. 感恩是人生成功的基石。
26. 不忘初心，方能成功。
27. 要获得世界，必须要感恩。
28. 能够成功的人，必须有感恩的心。
29. 我们必须要牢记谁曾经帮过我们。
30. 成功的背后有太多人需要感恩。
31. 人与人之间的感情，是成功的桥梁。
32. 不忘初心，方能成...
“吃水不忘挖井人”是我们常说的一句话，意思是在享受别人劳动成果的同时，要记得感恩和回馈。这句话寓意深刻，也是我们做人的基本准则。本文将为大家分享一篇《吃水不忘挖井人》第一课时教案及示范公开课教案。
一、教学目标。
1.了解“吃水不忘挖井人”典故及寓意。
2.理解感恩的重要性，树立感恩的意识。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容。
1.故事讲述：“吃水不忘挖井人”的典故。
2.通过实际操作，体验合作的乐趣和团队意识。
三、教学过程。
1.引入：“吃水不忘挖井人”的故事。
老师讲述“吃水不忘挖井人”的故事，引导学生思考，了解其中的寓意。
2.游戏体验：“合作拼装”
将学生分成若干小组，让每个小组拼装一个简单的玩具。在过程中，鼓励学生相互协作，分工合作，体验合作的乐趣。
3.总结：“感恩与回馈”
引导学生思考自己在生活中曾经获得过哪些帮助，然后让他们想一想如何回馈这些人。
四、教学反思。
借助“吃水不忘挖井人”这个富有哲理的典故，让学生了解感恩的重要性，培养感恩的意识和团队精神。此外，通过实际操作增强学生的实践能力，培养他们的创新思维和合作精神。
五、课后作业。
1.回家向父母道一声谢谢。
2.写一篇感恩日记，记录自己的感恩心情。