最近我读了一本叫做《儿童教育心理学》的书籍。这本书详细介绍了幼儿教育心理学的理论和实践，对我的幼儿教育教学工作产生了很大的启发和帮助。在阅读这本书的过程中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
书中解释了儿童发展的各个阶段及其特点。这些阶段的理解对我来说非常重要，因为它可以帮助我更好地了解幼儿的行为，情感和思维能力，便于我更好地指导和教育幼儿。例如，书中介绍了幼儿期的孩子在语言、认知、社交和情感方面的发育特点。知道这些信息后，我可以更好地理解幼儿发展的阶段，更好地为幼儿提供适当的帮助和支持。
书中详细介绍了教育心理学的理论和实践。这些理论和实践是在教育班级中确保幼儿得到适当教育的重要因素。例如，书中介绍了如何创造充满活力的教学环境，如何引导幼儿积极参与学习，还介绍了如何帮助幼儿提高自我意识和自我管理能力等。
最后，这本书还强调了家园共育的重要性。在幼儿的教育过程中，家庭和学校都起着重要的作用。理解这一点可以帮助我更好地与家长合作，充分发挥家庭的作用，共同关注孩子的成长和教育。
这本书对我的幼儿教育工作产生了很大的影响。通过学习这本书，我获得了更全面，更深入的认识，我知道了如何为幼儿创造一种充满活力的学习环境，提高幼儿的情感和认知能力，更好地服务于幼儿教育工作。
幼儿园老师读书心得体会范文（精选18篇）
幼儿园老师读书心得体会范文 篇1
吴非老师在《致青年教师》第一辑“做个有胸襟的教师”中有一段话我很喜欢也很赞同：“优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那‘开关’就在他自己手里。他的‘亮度’在于他个人的修炼;如果他有‘电源’，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路;教师的进德修业应当一直到教育生命终止。”
是啊我们要想当一盏不灭的灯，我们只有不断地学习，不断的充电，才能使这盏灯一直发光。现在的孩子接受的信息很多，很快，知识面很广，而知识更新的又是如此之快，如果我们老师还停留在原来所学的知识层面上，我们迟早会被淘汰。所以，我们教师的专业知识和能力素养应当远远高于学生，非此不足以为师，更重要的是，在这个阶段，我们老师应当表现得比学生更善于学习，只有这样，我们才能照耀学生面前的道路。
幼儿园老师读书心得体会范文 篇2
最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》其中有一个章节谈到“培养快乐、负责、有潜质孩子的5个诀窍”
在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。
诀窍1，允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑)表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。
诀窍2，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大)例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对?上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
诀窍3，排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由)有的孩子只要看...