小学二年级下学期班主任工作计划
有人说:!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、班级概况：
行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想
二、指导思想：
为了搞好本学期的工作，贯彻落实好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。
三、工作重点：
本学期本班的工作重点有三点。
第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。
第二，抓美德和学生的日常行为规范。（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。
第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。
四、内容及措施：
（一）行为规范：
一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的好学生。
抓学生行为习惯的养成。
1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
3、用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
（二）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、狠抓学生纪律，保证学生遵章守纪。（班主任工作 ）
2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。
<...小学二年级下学期班主任工作计划范文（精选19篇）
小学二年级下学期班主任工作计划范文 篇1
1、本月开展主题活动“穿上穿上穿上穿上”，引导孩子在听故事、玩游戏、说话、做事情的同时轻松学习相应的生活技能，在穿上穿上的体验中初步树立起保护自己的意识，相信自己，对自我保健学习有自信。
2、我喜欢听别人说儿歌，我自己也喜欢说儿歌。我可以和大家聊儿歌，也可以单独聊儿歌。我喜欢勇敢，但不喜欢哭。
3、用各种方式装饰鞋垫。知道鞋垫的用途。
4、喜欢比较鞋子大小，体会鞋子合适。知道如何在不同的季节和场合穿合适的鞋子。
5、体验伴随音乐活动的身体快感，发展动作的协调性。感受不同时间值音符的'节奏特征，在时间中自然行走。
6、愿意关心鞋子。学会用不同的方式擦鞋。
7、产生好奇心和探索欲望；发现物体之间相互碰撞、撞击可以发出不同的声音。感受自己发声的喜悦。
8、开展面向家长的亲子运动会和半天活动。
小学二年级下学期班主任工作计划范文 篇2
一、班级情况
班级55人，春季班44人，开学时甘庄11人。对于四（2）班来说，总体感觉是既熟悉又陌生：班里的黄土岗同学很熟悉，高一我教了三年，这部分最熟悉。我在二年级教了毕干、侯壮和军屯的学生两年，他们对这一部分很熟悉。陌生人是刚分班的'甘庄11名学生，这部分最奇怪。
二、工作重点
1、快速熟悉干庄的同学，尽量在2到3天内点名，一周内尽量了解他们的学习情况和家庭情况。
2、开展学习小组、互助小组等。，并让甘庄同学尽快融入四（2）班家庭，让甘庄同学消除陌生感。以后可以快乐的学习。
3、选举班干部，形成凝聚力强、责任心强、管理能力强的班干部。
4、在学习中严格管理学生，注重课堂纪律、作业质量和课堂气氛。
5、积极配合学校开展文明班级集体活动。
小学二年级下学期班主任工作计划范文 篇3
以学校的统一要求为依据，...
二年级下学期班主任工作计划
我深知在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人；所以我毅然选择了做班主任。新学期刚开学，学校赋安排了我为二年级班主任工作。对于我来讲这个岗位我还比较陌生的。因为没有工作经验。在经过了一个星期的深思、摸索和向有经验的班主任请教中，我从一无所知到心中有了目标。在班主任工作中，我将会不断学习、探索，尽自己所能创造性的开展工作。
一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。二年级是培养学生好习惯的关键时刻，为培养学生良好的行为习惯，我利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。（班主任 ）这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理...