学生姓名：XXX
家庭住址：XXX
联系电话：XXX
家长姓名：XXX
家庭情况：
学生家庭为普通家庭，家庭氛围和谐，父母对学生的关注和支持程度较高，家庭教育比较有规律。父母均在外工作，但对学生的学习和生活有所关注，有能力提供合理的学习和生活条件。
学习情况：
学生整体学习较为主动，学习成绩在班级中处于中上水平。语文和数学成绩较好。但英语成绩有待提高。学生平时作业完成较为认真，但有时注意力不够集中。需要在学习习惯和方法上进行改进和巩固。家长在学习（尤其是英语）方面也会给予学生一定帮助和支持。
生活情况：
学生习惯良好，生活自理能力较强，有自己的生活规律。喜欢阅读，从小就有良好的阅读习惯。学生对体育活动也有一定的兴趣和爱好。家长有意识地培养学生良好的生活习惯和生活技能，让学生在健康快乐的环境中成长。
家访感言：
通过此次家访，了解到学生在家庭、学习和生活方面的情况，也了解到学生的优点和不足。家长对学生的关爱和支持是学生成长的重要保障，希望家长能继续关注学生，在学习和生活方面给予更多的帮助和指导，促进学生全面发展。
小学老师暑假家访记录。
本次家访拜访的是小学生张三的家庭。在家长的陪同下，我们详细了解了张三在假期中的生活和学习情况。
首先，张三的家庭环境舒适整洁，父母对孩子的教育也非常重视。在谈到张三的学习情况时，家长表示孩子在假期里一直保持着学习习惯，每天都会认真完成老师布置的作业，并自主复习掌握好课堂上学习的知识。此外，张三还参加了一些兴趣班的学习，如音乐、绘画等，丰富了自己的课外生活。
在谈及张三的个人习惯方面，家长表示孩子能够按时起床、做好自己的卫生和家务事，有一定的生活自理能力。并且，张三还喜欢运动，每天都会在家中进行一些简单的锻炼，保持身体健康。
张三在假期中表现优秀，家庭对孩子的培养也非常得力。相信在新的学期里，张三会更加努力学习，取得更好的成绩。
我是一名小学教师，今天进行了一次控辍保学家访。我选择了一些学生家庭，这些学生之前出现了旷课、逃学等问题，我希望通过家访了解他们的家庭情况，找出问题所在，帮助学生重新走上正确的学习道路。
我先来到了小学一年级学生小王的家里。小王的父母都在外地打工，由奶奶照顾。在和小王奶奶交谈后，我了解到小王的奶奶经常因为忙家务而没能按时送小王去上学，导致小王早上常常迟到，这也是小王旷课的一个原因。我向小王的奶奶介绍了学校的相关规定，并让她对小王的作业、学习情况进行监督。
接着，我来到了小学二年级学生李明的家里。李明的父母离异，他和母亲生活在一起。在和李明的母亲交谈时，我了解到孩子因为家庭问题而情绪低落，影响了学习。我和他的母亲进行了交流，希望她能够多和孩子交流，关心孩子的学习和情绪问题，给予他更多的关爱和支持。
最后，我来到了小学三年级学生张华的家里。张华的父母经常忙于工作，无暇顾及孩子的学习。在和张华交流时，我了解到他在学校常常心不在焉、上课走神，这也是影响他学习成绩的原因之一。我向张华的父母介绍了学校的相关情况，并建议他们多关注孩子的学习情况，适当与孩子进行沟通，帮助他养成良好的学习习惯。
通过这次家访，我了解到了每个学生家庭的具体情况，并和他们的家长进行了深入交流。我相信，通过我们的共同努力，这些学生一定能够重新走上正确的学习道路。