学生姓名：张三 班级：三年级二班 家庭地址：XX小区XX号
家访时间：9月1日 下午2点-4点
家访老师：李老师 家访事由：初次家访，了解家庭情况，掌握学生生活习惯和学习状况，与家长交流沟通。
家访记录：
在到达学生家中后，学生张三及家长热情接待。家长介绍了家庭的基本情况，张三的父母均为工薪阶层，平时工作繁忙，但对于孩子的教育非常重视，希望能够得到老师的指导和支持。
张三外表干净整洁，家中也布置得井井有条。在谈到学习状况时，家长表示张三乐于学习，成绩不错，但在阅读方面存在些许困难。同时家长也提到了孩子的一些个性特点，如有时候比较顽皮好动，喜欢打闹等，希望老师能够引导孩子更好地掌握自己的行为。
在观察张三的学习环境时，家长给老师展示了孩子的书桌和学习用品，这些物品摆放整齐，规律分明，证明了孩子的学习积极性和责任心。同时，由于家长平时工作较忙，经常没有时间陪伴孩子，老师建议家长可以多抽出时间、更多地与孩子沟通交流，帮助孩子更好地成长。
本次家访结束后，老师对张三的个性特点、学习状况、生活习惯等有了更深入的了解，也与家长达成了更好的沟通。希望通过家访这种方式，能够更好地促进学生的学业和成长。
教师家访记录表
学生姓名：XXX 班级：XXX 家长姓名：XXX
家访时间：XX年XX月XX日
教师姓名：XXX 联系电话：XXX
家长关注点及问题：
1.关于学生的学习状态和成绩情况：
家长对孩子的学习状态和成绩情况非常关心。在与家长交流的过程中，我了解到这位学生在学习上的表现较好，平时认真听讲，作业完成情况也比较及时。家长希望更好地了解学生的学习情况，也希望孩子能够继续保持好的学习状态。
2.关于学生的兴趣爱好和课外活动：
学生在课外的时间较多用于参加各种兴趣班和社团活动，比如说绘画班、舞蹈班、足球队等。家长非常支持学生的兴趣爱好，认为多元化的活动可以帮助孩子全面发展。不过也希望能够合理安排时间，不影响学业。
3.家长对学校的感受：
家长对学校的管理和教学非常满意，认为学校注重学生全面发展，同时也能够为学生提供良好的学习环境。在活动和教学上也有针对性地关注学生的需求和发展。对教师的教学态度和专业素质也非常肯定。
教师反馈：
通过此次家访，我更好地了解了该学生的家庭情况和家长对学生的要求和期望。我也向家长详细介绍了学校的教学管理情况，让家长对学校的信任和支持更进一步。同时我也相信，家校合作就是在共同关注下，共同帮助孩子成长，让他们在学习和生活中都拥有更好的发展机会。
家访日期：_________ 家访老师：_________ 家长姓名：_________
一、家庭情况
1. 家庭成员：儿子/女儿、父亲、母亲、祖父母、其他（请注明）
2. 家庭住址：_________________________
3. 家庭环境：房间通风情况、卫生情况、是否有宠物等。
4. 家庭经济条件：目前家庭是否有经济困难。
5. 家庭教育观念：家长对孩子的教育观念（如：是否重视孩子的身心健康，是否鼓励孩子尝试新事物等）。
二、孩子情况
1. 孩子性别：男/女
2. 孩子出生日期：__________________
3. 孩子性格特点：孩子的性格特点、爱好、个性等。
4. 孩子身体状况：孩子的身高、体重、近期是否有生病等。
5. 孩子在家的表现：孩子在家里是否乖巧听话，是否有好奇心等。
三、家长对教育工作的期望
1. 家长对孩子的期望：家长希望孩子在幼儿园的学习生活中能够取得哪些进步。
2. 家长对幼儿园教育工作的期望：家长希望幼儿园在孩子的教育中能够做到哪些方面。
四、教师意见及建议
1. 孩子在幼儿园表现如何：孩子在幼儿园的表现如何，是否有优点和缺点。
2. 孩子需要注意的方面：教师根据孩子在幼儿园表现出的情况，提出对孩子需要重点关注的方面。
3. 家长需要注意的方面：教师根据孩子在幼儿园表现出的情况，提出对家长在家中需要注意的方面。
五、其他
1. 家长对本次家访有何建议或意见：如果家长对本次家访有其他需要提出的建议或意见，请在此处填写。
2. 家长对幼儿园的其他期望：如果家长对幼儿园有其他的期望，请在此处填写。
以上是教师家访记录表的范文，希望能为您提供一定的帮助。